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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 一分钟教学设计第二课时 【教学目标】  １、写好“欠、元”等８个生字。  ２、在朗读中感悟“一分钟”的重要性。 【教学重点】 写好“欠、元”等８个生字。 【教学难点】 在朗读中感悟“一分钟”的重要性。 【课前准备】 多媒体课件 【教学过程】一、游戏导入 全体同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。然后让同学谈感受，再向全体同学谈话。你们觉得一分钟长吗？（学生自由交谈）一分钟教学设计第二课时  是啊，一分钟可以说很短，也可以说很长；再某种情况下，要能克制自己，坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后，对“一分钟”的体会一定会更深。  二、复习检查，整体感知  １、提问：题目中的“一分钟”在课文中指的是什么？  ２、元元只多睡了一分钟，怎么会迟到２０分钟呢？原因就藏在课文的句子里。我们再读读课文，帮元元把这２０分钟找回来好吗？  三、理解课文，朗读感悟  １、学生自读课文，然后小组讨论：迟到的２０分钟在哪里？  ２、大家读了课文又进行了讨论，提问：元元在上学路上叹了几次气？  第一次 在十字路口错过了红绿灯 要是早一分钟就好了  第二次 错过了公共汽车 要是早一