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工作计划 2020大学教师职业发展计划 教师是人类永恒的职业，但社会对教师条件的选择并不永恒，时 代对教师的要求越来越高。大学教师发展是教师人生价值实现的过 程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强 职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育 教学水平的过程。我相信有眼界才有境界，有思路才有出路，在认真 学习了学校本学年度发展规划后，针对自己的特点制定个人发展计划 如下： 一、发展目标 “教书者先强己，育人者先律己”，首先要提高自己的政治思想 素质。教师的政治取向、道德素质、教育观、世界观和人生观对学生 起直接影响作用。“学为人师，身为世范”，引导学生树立各种正确 观念，教育学生学会求知、学会做人、学会创造，培养学生成为与时 俱进的新型人才。 二、课堂教学方面 进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来 吸引学生，使学生喜欢自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能 工作计划 满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针 对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经 验日益丰富，寻找出一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己干 练利落、灵敏机智的教学特色。 三、思想工作方面 注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务 水平，力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今 后的发展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人 相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。 四、具体措施 1、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争 做到在反思中扬长，在前瞻中创新。时刻把工作与思考相结合，在思 考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作。 2、继续提高学历层次，通过进修、自学考试或网络教育提高学 历是适应职业的需要，也是自我发展的需要。现代社会很看重文凭， 但求知比文凭更重要。 工作计划 3、继续更新自己的专业知识，“要给学生一滴水，自己必须要 有一桶水。”当今世界，科技突飞猛进、信息与日俱增，社会各个领 域的科学知识不断由单一走向多元，不断向更深更广的层面发展。注 意搜集专业发展的新动向、新信息，不断更新知识，以适应时代发展 的要求和学生学习的需求无疑是当代教师一项富有挑战性的目标和 任务。 4、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和 业务水平，力求为学生创造最好的教育。 5、提高自己的教育能力，教师学习、提高教育教学能力是一项 永不间断的工作，学习专业知识、学习育人方法、学习教学技术，从 书本中学、从网络中学、从他人身上学、从教学实践中学……终身学 习无疑是艰苦的，同时也是快乐的。因为学习使人自强、让人发展、 教人创新。 在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学 习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生 个性，引导和启发学生自主学习，鼓励学生学会思考，学会自我增长 和应用知识，学会怀疑和创新。 大学教师职业发展计划2020 （二） 工作计划 “凡事预则立，不预则废。”为进一步开掘自身潜能，主动、积 极健康地发展，实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师，特 制订我的职业规划设计书。 一、个人现状分析 了解并认清自我是教师的首要步骤。认识自己很难，要清醒地认 识自己，这是追求教师人格力量的前提。 1、优势方面 忠于教育事业，热爱教育事业，尊重、信任、理解学生，相信每 个学生都能成才。工作之余不忘充实自己，喜欢阅读与研究，包括理 论知识和先进的教学理念。较容易接受新事物。勇于探索，能吃苦， 有上进心。 2、不利因素 平时忙于准备活动材料及上课班级较多，在一定程度上造成了对 学生和教材深入研究的时间不够宽裕。 工作计划 在授课过程中，对教材外延度的把握不够，因而在课堂教学上或 多或少出现一些小差错，不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学经 验不够。 对于科研还是停留于表面，没有能够深入的实施，还走在科研型 教师的起点上。 二、职业发展目标 1、总体目标 教书育人，为人师表，加强师德修养；立足岗位，终身学习，提 升专业素质；学以致用，转边教育教学方式，利用3—5 年时间，成 为研究型教师。