《黄河颂》《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》教学设计.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《黄河颂》《艰难的国运与雄健的国民》《土地的誓言》教学设计 第一部分：  1．填空：（5分）  ⑴《黄河颂》，该歌词以丰富的艺术形象、壮阔的历史场景和磅礴的气势，表现出。  ⑵《艰难的国运与雄健的国民》，站在时代的制高点上，预见中华民族正逢新的转机，号召。  ⑶《土地的誓言》，现代作家。  2．给加点字注音：（5分）  山巅( ) 狂澜( ) 崎岖( ) 斑斓( ) 亘古( )  3．《黄河颂》用第二人称来写有什么作用？（3分）  4．理解下列句子的含义：（4分）  ⑴历史的道路，不全是平坦的，有时走到艰难险阻的境界，这是全靠雄健的精神才能够冲过去的。  ⑵土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒；我的手掌一接近土地，心就变得平静。  5．《黄河颂》歌词中反复出现的啊！黄河！起了什么样的作用？（4分）  6．在这一段道路上，实在亦有一种奇绝壮绝的景致，使我们经过这段道路的人，感到一种壮美的趣味。句中的趣味如何理解？（4分）  7．如何理解本文的标题土地的誓言？（4分）  8．填入语段的空缺处，语意连贯的一项是（）（4分）  赶快为你的父母尽一份孝