《黄河的主人》教材解读之一.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 《黄河的主人》教材解读之一 张忠诚  我读《黄河的主人》 2007.6.12本篇的课题，告诉我们课文所写的主要人物艄公。艄公为什么会被称为黄河的主人？这是题目暗示给读者的。课后问题五，也提出了这个问题。课题的暗示，课后问题五的设计，在提示我们搞懂了这个问题课文也就理解了。艄公为什么会被成为黄河的主人？课文的最后一句他凭着勇敢和智慧，镇静和机敏，战胜了惊涛骇浪，在滚滚的黄河上如履平地，成为了黄河的主人，已在向读者点明此点。问题的关键在于如何得出这样的结论，在于得出这样结论的过程。还是让我们从第一部分看起吧。为什么能被河中的羊皮筏子吸引？因为滚滚的黄河，让人胆战心惊的黄河，与一个既小又轻在黄河上鼓浪前行的羊皮筏子之间的强烈对比，让感到惊奇，被强烈的吸引。继而又写小而轻的羊皮筏子上竟然有六个人，于是羊皮筏子又一次与湍急的黄河形成了对比，的吃惊可想而知。就如文中第三节的第一句，先是用语气词啊，在配合一个感叹号，写出惊叹。第二句为什么在还有一个后面加上省略号，然后再写一、二、三、四、五、六？我们常说标点符号也含情，不只是在点标点，还在通过省略号点出自己的出乎意料，点出自己的惊愕。读这两句的人，完全可以想象出的神情。这不是此处无声胜有声，又是什么？汉语言的魅力可