《云雀的心愿》教学设计3.pdfVIP

范文最新推荐 《云雀的心愿》教学设计 3 教学要求： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习分角色朗读课文， 复述课文。 2、学会本课 911 个生字，认识 79 个生字，理解由生字组成的词 语。 3、通过品读，体会陈述句、反问句在语气上的不同，加强朗读 与理解能力的自我诊断与矫治。 4、有条理地叙说森林的环保作用，初步树立环保意识。 教学重点：通过品读，认识森林实在太重要了。 教学时间： 3 课时。 1 / 5 教学过程： 一、揭题。 二、基础性诊断与矫治。 1、指导初读，整体感知。 （1）自渎课文，借助汉语拼音读准字音。 （2）反馈正音。 （3 ）再读课文，想想带生字的词语在课文里是什么意思，把课 文读通读顺。 （4 ）依据课题质疑。 （5 ）浏览课文，找到云雀的心愿是什么，相机板书：森林实在 太重要了。 三、理解性诊断与矫治。 范文最新推荐 1、云雀为什么说森林实在太重要了？自渎课文，看看课文从几 个方面体现出来。 2、交流讨论，把课文分成四个部分。 3、抓住关键词语自学说明森林重要的前三部分，边读边体会。 4、检查自学效果： （1）第 1 段：抓住漫天飞舞、睁不开眼、贫瘠体会乱砍滥伐造 成的危害；指导读好埋怨的语气；练习用森林实在太重要了！因为。 的句式练习说话。 （2）第 2 段：从像脱缰的野马、咆哮、冲垮、淹没体会说明什 么；从大伞、挡住、吸收、渗进、储存体会森林是一座大水库；出示 反问句式，体会反问语气，指导朗读；仍用上一段的句式练习说话， 领悟云雀 *** 话。 （3）第 3 段：生自渎自说自悟，抓住枝叶茂密、挡住、遮挡、 不容易散失等词语来体会。 3 / 5 5、再读全文，进一步体会森林的重要，读后有条理地说一说。 6、读后两个自然段，读出森林实在太重要了的感叹，读出一定、 让沙漠变成绿洲的决心和期盼。 四、发展性诊断与矫治。 1、分角色朗读课文。 2、在熟读的基上练习复述，鼓励使用课文中的词语和句式。 3、结合自己平时的所见所闻，将对森林实在太重要了的体会写 下来。 五、拓展延伸： 1、后将课文排练成课本剧。 2、选读有关科普文章，举行环保我知道主题会。 范文最新推荐 5 / 5