《在马克思墓前的讲话》教案.pdfVIP

在马克思墓前的讲话 【课型】新授 【教学目标】 知识目标：了解马、恩两人的伟大贡献和深厚情谊。 能力目标：掌握悼词的基本写法，理清文章结构脉络。 情感目标：了解马克思的伟大贡献，学习马克思的伟大人格。 【教学重点】理解重点语句和关键词语。 【教学难点】掌握悼词的基本写法，体会其中饱含的深情。 【教法】讨论法、探究法 【课时】1 课时 【教学过程】 一、导入新课 “高山流水觅知音”，1844年，恩格斯与马克思在巴黎相识，之 后的四十年里，他们共同战斗，共同创造革命理论《共产党宣言》 ， 合作《资本论》。 “一个人能走多远，看他与谁同行” ，正是两个人的并肩战斗， 才取得了这么伟大的成就。 二、设疑激探，自主学习 1. 作者简介 恩格斯（ 1820-1895 ），德国思想家、哲学家、革命家，国际共产 主义运动的伟大导师和领袖， 马克思主义的创始人之一。 他为马克思 提供了大量经济上的支持， 在马克思逝世后， 帮其完成了未完成的 《资 本论》等著作，他还著有《自然辩证法》 、《家庭、私有制、国家的起 源》。 2. 写作背景 卡尔·马克思（ 1818-1883），德国人，伟大的思想家、革命家， 马克思主义创始人之一。 全世界无产阶级的伟大导师， 当代共产主义 运动的先驱。主要著作有《资本论》 、《共产党宣言》。 1883 年 3 月 14 日，马克思在英国伦敦逝世， 3 月 17 日葬于伦敦 城北的海格特公墓。本文是恩格斯在马克思的葬礼上发表的讲话。 3. 文体知识 悼词：是指向死者表示哀悼、缅怀与敬意的悼念性文章。 开头：一般介绍死者逝世的时间，地点，原因，身份和职务。 （述其 哀） 主体：概述死者生前的功绩及生者对其功绩的评价。 （赞其功） 结尾：对死者的悼念及对参加悼念仪式的人提出希望和要求。 （颂其 德） 4. 理清思路 第一部分（ 1），交代马克思逝世时的情况。 第二部分（ 2-8 ），评述马克思的伟大贡献和影响。 第三部分（ 9），表达对马克思的悼念之情。 5. 字词积累 悼词 繁芜丛杂 豁然开朗 衷心 诬蔑 嫉恨 诽谤 诅咒 浅尝辄止 卓有成效 三、合作探究，师生展评 1. 文章第一段如何“述其哀” ，请结合具体词句进行分析。 明确：运用了讳饰的手法，既表现了作者对马克思的敬重，又表 现了自己的悲痛之情。 2. 在第二部分“赞其功”中，评述了马克思的哪些伟大贡献，请按照 文章内容填写表格。 论述中心 马克思的伟大贡献 马克思的身份 理论创建 思想家 革命实践 革命家 明确： 论述中心 马克思的伟大贡献 马克思的身份 这 个 人 的 发现人类历史的发展规律 逝世，对于 欧 美 战 斗 理论创建 思想家 发现剩余价值的规律 的 无 产 阶 级，对于历 史科学，都 革命实践 参加推翻资本主义社会及其所建立的国 革命家