超全面《离骚》教案带教学反思.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 15 离骚 ( 节选 ) 教学目标： 1. 了解屈原的生平，感知其高贵的个人品质和忠君爱国的思想。 2. 了解“骚体诗”的形式特点，抓住关键词语，疏通诗句，培养学生初 步鉴赏、评价古诗文的能力。 3. 了解浪漫主义诗歌传统的特征。 教学重点： 1. 了解屈原生平及《楚辞》的一般特点。 2. 疏通语句，分析表达的思想感情。 3. 欣赏诗中的比喻手法，了解《离骚》的浪漫主义特色。 教学难点 1. 理解屈原的精神表现和诗人讴歌、追求的政治理想。 2. 文言词句的理解。 教学时间 三课时。 第一课时 一、 有关资料 1. 屈原生平 屈原，战国末期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。名平，字原，丹阳 （今湖北秭归）人。他出身于楚国贵族，与怀王同祖。屈原学识渊博，对天文、 地理、礼乐制度以及周以前各代的治乱兴衰等都很熟悉，善外交辞令。据《史 记 屈原列传》记载，屈原“博闻强志，明于治乱，娴于辞令，入则与王图义国 事，以出号令；出则接遇宾客，应付诸侯。王甚任之。 ” 在政治上他推崇“美 学习资料 精品 第 1 页，共 7 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 政”，即圣君贤相的政治，认为只有圣君贤相才能把国家治理好，有强烈的忧国 忧民，忠君致治的思想。屈原“美政”的另一体现是民本思想。这在他的作品里 也有很清晰的表述，如“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰” 、“瞻前而顾后兮，相 观民之计极”所谓圣君贤相，所谓美政，就是要看能否解决民生疾苦问题，能否 致民于康乐之境。屈原曾任左徒、三闾大夫等职，辅佐怀王，参与议论国事及对 应宾客，起草宪令及变法；对外参加合纵与秦斗争，两度出使齐国。 2. 楚辞 楚辞是战国时期兴起于楚国的一种诗歌样式。 宋代黄伯思在 《校定楚辞 序》中概括说：“盖屈宋诸骚，皆书楚语，作楚声，记楚地，名楚物，故可谓之 ‘楚辞’。”在战国中期， 随着屈原等人的一系列作品出现于楚国文坛之后， 楚辞 于是形成为一代文学样式。把《诗经》三百篇特别是“雅” 、“颂”中的古板的四 言方块诗改为参差不齐，长短不拘、灵活变幻，词藻华美，对偶工巧的骚体诗， 建立一种诗歌的新体裁，标志着我国文学史的诗歌的新发展，是《诗经》以后的 一次诗体大解放。 3. 《离骚》