苏少版九年级美术下册以刀代笔教案.docVIP

《以刀代笔》教案 教学内容： 1、 通过学习使学生初步了解木版画的基本知识和技法。通过绘、刻、 印的一系列制作实 践活动，使学生逐步熟悉版画的制作步骤， 理解版画的艺术特色， 体验以刀代笔的造型方法。 2、 培养学生的动手能力和创新精神， 引导学生根据版画的特点，运用一定的构图知识有 创意地构思并印制版画作品。 3、 通过欣赏版画作品， 使学生对版画艺术的表现语言有初步的认识， 体悟版画的独特艺 术美，提高学生的艺术欣赏能力。 教学重点： 使学生了解版画的艺术特色，体验版画创作的基本方法， 进行有目的的构图、刻版、印 制活动。 教学难点： 使学生理解版画艺术的表现语言，在欣赏、评述与刻绘印制练习中发挥学生的想象力, 并学会运用恰当的版画语言来表现。 学情分析:  于新鲜事物的接受能力也较强， 具有一定的独立思考能力、动手能力、 结合作学习能力。本节课主要是让学生初步了解木版画的基本知识和技法。 的一系列制作实践活动， 使学生逐步熟悉版画的制作步骤， 理解版画的艺术特色， 培养学生 的动手能力和创新精神，引导学生根据版画的特点，运用一定的构图知识有创意地构思并印 制版画作品。 教学目标: 1•了解木版画的基本概念 2•了解版画的分类和概念 3•掌握木版画创作的基本步骤 4•掌握木版画创作的基本方法 教学过程: 1•导入 通过对一个历史名城的艺术特色的讨论引入新课 2•课件展示 欣赏图片，感受黑白的美 (1) .展示彩色和黑白摄影作品， 让学生感受黑白的艺术美感 (学生谈谈自己对彩色和黑白 摄影作品不同的感受)。 (2) •课件展示国画《惊雷•鲁迅先生小像》(韩国榛作品卜油画《永不休战》(汤小铭作品卜 版画《鲁迅先生像》(赵延年作品)、雕塑《鲁迅》(张德华作品)四幅鲁迅先生人像作品，那 一幅作品是和我们上面欣赏的摄影作品效果是一样的， 它们分别属于哪一类画种？不同的画 种又带给我们怎样不同的视觉感受？ (3) 、课件定格在赵延年的版画《鲁迅先生像》上，请同学们谈谈欣赏感受，教师归纳 ： 本幅作品具有高度的典型性和概括性，体现了木刻作品单纯、 强烈、鲜明的表现特征， 刀在 木板上留下的痕迹与笔在纸上的痕迹有着不同的艺术感觉， 果断、直率的刀法更富有感染力。 3•了解版画的定义和分类 4•了解木版画创作的基本知识和工具 多媒体课件的形式相继展示 ：木刻刀、板材(可以选用梨木、三夹板、纤维板等 )、油墨、 滚筒、拓印用的纸张等工具材料。 5•图片展示木版画的过程和方法 介绍木版画的过程：起稿、画黑稿、刻 铲、油印 课件演示木刻的基本步骤：绘制画稿，刻出主体形，刻出背景，刻出细节。让学生了解 木版画的制作过程和方法 6.启发思维，提升内容。 (1 )、结合课件赏析《五幅黑白版画作品，再问：这些作品最大的特点是什么？(学生 发表见解) (2 )、老师归纳总结： 强调别具一格的黑白处理是木刻版画的一大特色，是构成木刻版画美的重要形式因素。 黑白木刻只用黑色油墨或单色油墨印制， 具有强烈的黑白对比。 因而设计黑白稿时， 不仅要 夸张主体，还要注意省略不必要的细节与层次，画面不宜太复杂，要主题明确，对比强烈。 (3)、单色版画的黑白对比： 以白衬黑、黑白互衬、以黑衬白 (4) 、构图方法： 三角形构图、横线式构图、纵横式构图、折线式构图。 7•讨论 (1) •为什么木版画冠以’民间’二字？ (2) •图片展示的两幅风景画是否适合翻制成版画？如何改进画稿以更能体现版画的特 征？(从黑白布局和构图的形式) 作业： 把课外完成的画好的风景底稿组织成一幅单色版画。