2022年数学八年级上《多边形2》课件（新人教版）.pptVIP

11.3多边形及其内角和(1) ）;知识回顾;从这些图形你能抽象出什么平面图形？;生活中的平面图形;;由这图形你抽象出什么几何图形？ ;;;三角形;;A;问题 1 五边形、六边形分别有多少个内角？多少个外角？;比一比;;;导入新课;在一般的三角形中，如果有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？ 　现在我们把这个问题一般化，在一般的三角形中，如果有两个角相等，那么它们所对的边有什么关系？ 为什么它们所对的边相等呢？同学们思考一下，给出一个简单的证明．;：△ABC中，∠B=∠C;;例2求证：如果三角形一个外角的平分线平行于 三角形的一边，那么这个三角形是等腰三角形。;证明：;例3，〔课本P78)等腰三角形边长为a，底边上的高为h，求作这个等腰三角形。;练习：课本P79;谈谈你的收获！;2、等腰三角形的判定方法有下列几种：。;家庭作业：;敬请各位老师指导;练习1;;[例2]如图〔1〕，标杆AB的高为5米，为了将它固定，需要由它的中点C向地面上与点B距离相等的D、E两点拉两条绳子，使得D、B、E在一条直线上，量得DE=4米，绳子CD和CE要多长？;这是一个与实际生活相关的问题，解决这类型问题，需要将实际问题抽象为数学模型．此题是在等腰三角形中等腰三角形的底边和底边上的高，求腰长的问题． ;练习2;练习3