初中七年级 心理健康教育 优质教学设计与异性同学正常交往 教案.pdfVIP

初中七年级 心理健康教育 优质教学设计 教案 与异性同学正常交往 活动设计： 进入青春期，中学生的生理、心理都产生很大的变化，性意识也随之觉醒。 他们乐意与异性同学交往。热心与异性同学一起参与学习、讨论、班级活动等。 男生在女生面前，往往表现出健壮、刚强、宽容大度；女生在男生面前，则表现 出温柔、亲切、热情，这是正常的性心理的表现。但我们有些同学不能正确认识 性心理、性意识的产生，不能正确处理与异性同学之间的关系。有的同学在异性 同学面前过分夸张地说话、做事，以引起异性同学对自己的注意；有的同学不能 很好地控制自己对异性同学的好感，陷入感情的旋涡；有的同学为自己性意识的 产生感到困惑，甚至以为自己变坏了，因而忧心忡忡。…… 这些，严重影响了同学的身心健康，影响同学之间的交往，影响学习和工作。 而过去，学校对学生这方面的帮助教育远远不够，学生只能从书本或其他渠道偷 偷了解有关的知识。因此，有必要让学生从公开的渠道了解有关性意识、性道德 的知识，了解青春期的性意识的特点，学会与异性同学正常交往。 本节课主要内容两个：一是让学生了解青春期性意识的特点；二是懂得如何 与异性同学正常交往。 辅导目标： 让学生了解性意识的产生是青少年成长过程中出现的正常现象，正确对待性 意识，培养正确的性道德，与异性同学正常交往。 辅导难点与重点： 因青春期学生特有的羞涩，学生大多不敢公开议论这个话题，所以要事先做 好部分学生的工作，让学生有思想准备，并收集资料准备上课。 1、青春期性意识产生的特点。 2、与异性同学正常交往。 辅导时间：一课时 辅导地点：教室 辅导形式：老师讲课与学生讨论发言结合 初中七年级 心理健康教育 优质教学设计 教案 辅导前准备： 1、学生：请三、四个同学事先找有关男女同学交往的典型事例，有关的语 录、格言，并且每人准备2分钟的说话，或谈典型事例，或谈自己的体会。 2、老师：准备有关男女同学交往的正反两方面的典型事例，有关的语录三、 四条。 辅导过程： (一)故事引入(2分钟) 有一位男生，上高中以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。他特别喜欢坐 在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑 声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。他为自己产生这种念头感到羞耻，以为 自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让 自己回头。实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。可是手腕上虽伤痕累累，但 仍然忍不住要回头。为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。 心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，与异 性同学正常的交往。 板书：男女同学正常交往。 在讲这个问题之前，让我们先了解青春期意识，性心理产生的特点。 (二)老师讲述青春期性意识的几个特点(5分钟) (板书)1、好奇性 2、吸引性 3、闭锁性 4、羞涩性 5、差异性 好奇性：这一时期对性充满了兴趣和特殊的好奇，关注异性的情况，渴望了 解性知识，两性的生理差异。 吸引性：对异性充满了好感，有的同学会用各种方法引起异性对自己的注 意，设法接触异性。 闭锁性：许多内心的秘密，对成人，包括父母、老师，不太乐意谈知心话。 与成人交流减少，但与同龄同学交往增多。 羞涩性：既表现出对异性各种情况的浓厚兴趣，又表现出对异性特有的害 初中七年级 心理健康教育 优质教学设计 教案 羞、难为情。 差异性：不同的性别，表现出生理、心理、性格上有明显区别。 既然青少年在青春期性意识、性心理具有以上几种特点，那么，在青春期产 生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，都是正常的心理，不是什么羞耻、 下流的事情。 在中学阶段，我们应当怎样与异性同学正常地交往呢? (三)请同学们来谈谈男女同学如何交往，可举例，也可谈自己的体会。(10 分钟发言) (四)老师也谈男女同学交往的典型例子。男女同学共同学习，相互帮助，友 好相处，这是很有必要的，既要友好相处，共同进步，又不要交往过密。那么， 这个交往的原则应当如何把握?男女同学应当怎样正常交往?(10 分钟，例子附 后) (五)请同学总结归纳男女同学交往要注意的问题。(5分钟讨论) (六)老师总结归纳