7的乘法口诀优秀教案设计(1).pdfVIP

米易县第一小学校优秀教案设计 执教人 左再春 学科 数 年度 2013-2014 学 上学年度 课题名称 二年级上期 《7 的 课时 1 课型 公开课 乘法口诀》 使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义。初步掌握 7 的乘 知 识 技 能 法口诀，能运用 7 的乘法口诀进行简单计算。 教 学 过 程 培养学生观察能力， 让学生学会用类比的方法学习新知识 。 目 方 法 标 情 感 通过记忆乘法口诀的活动，体验获得成功的乐趣。 态 度 价值观 1、使学生理解 7 的乘法口诀的来源和意义。 教学重点 2 、步掌握 7 的乘法口诀，能运用 7 的口诀正确进行计算 。 初步掌握 7 的乘法口诀，能运用 7 的口诀正确进行计算。 教学难点 教学视频：①推导 7 的乘法口诀 .swf ②闯三关游戏巩固 教具课件 课前准备 练习 .swf 教 学过程： 一、故事激趣，引入课题。 教学过程 静息：听音乐动画片《猴哥》主题曲。 歌曲听完了 ，喜欢 猴哥吗为什么 播放 PPT,看图片听故事： 孙悟空在炼丹炉中被困 “七七四十 九 ”后，炼成了火眼金睛，一眼就可以识破妖精，他不 管“ 三七二十一 ”，举棒就打。 教师：同学们，在这个小故事中，你发现了哪些数学问题 （七七四十九、三七二十一这两句“ 7 的乘法口诀”） 同学们真聪明，今天我们就来学习关于“ 7 的乘法口诀”。板 书课题。 二、探索交流，推导 7 的乘法口诀。 展示同学们以前用七巧板拼成的图案，接着播放《推导 7 的乘法口诀 .swf 》，SWF展示各种美丽的七巧板图案。 教师：同学们比一比看谁拼的更有创意 1、和同学们拼的七巧板相比，这些七巧板更加漂亮！学生观 察图片，并说说拼的都是什么。（鱼、帆船、猫、人、袋鼠、 海豹顶球、鲸鱼）【只要学生能够仔细观察，即使回答的有 出入，合理即可。】 2 、让学生进一步观察，数数每个图案用了几块板（ 7 块） 师生共同小结：每个图案都用了 7 块板。 3、今天同学们就根据这个表格，自己推导 7 的乘法口诀，看 谁最能干 引导学生看懂表格。 图 案 个 数 1 2 3 4 5 6 7 块 数 4 、教师： 1 个图案要几块 2 个呢 3 个呢，你是怎么想的，为 什么那么快…… 7 个呢 5、 1 个 7 等于 7