6、修改作文分析和总结.pdfVIP

六、修改作文 【温馨讲解】 （列举名人修改文章的范例） 《乌鸦和狐狸》《狼和小羊》这两篇文章的作者——俄国杰出 的寓言作家克雷诺夫， 他对自己的作品总是不断地修改， 直到每一句 都掷地有声形象生动为止。例如他写的寓言《杜鹃和雄鸡》，草稿有 二百多行，后来经过反复修改，到发表时只有二十一行了，正是由于 他不断地修改自己的作品， 力求出精品， 所以它的作品在世界上广为 流传。大作家尚且如此， 更何况我们所面对的是初学写作的小学生呢。 一篇作文即使是经过了认真地构思， 也不可能一下笔就十全十美， 往 往会存在着丢字落字，重复罗嗦，层次零乱，详略不详等毛病，经过 修改，文中不妥的地方减少了，明显的错误纠正了，学生的作文质量 也就提高了。在修改中发现自己的不足， 以后就可以少犯这样的错误， 而亲手纠正自己的存在的问题以后， 又可以从中吸取教训， 进而掌握 写作规律。可见写作文一定要养成多修改的好习惯。 修改作文的方法就是一个字—— 读 ！ 【42】“默读” 。 每次写好了作文草稿，用默读的方法，不出声地把文章读一遍， 边读边找出错别字和用错了的标点，立即改正过来。 【43】“朗读” 。 完成习作后，出声地朗读几遍，让自己的耳朵当 “老师 ”。说来奇 怪，文章一朗读，什么地方丢字落字，什么地方不流畅，什么地方有 毛病，都听出来了 .凡是读起来绕口 ,听起来别扭的地方 ,就仔细查找问 题 ,进行修改 .例如 , （举例：最好是现在学员中的例子。 ） 【44】“对读”。 俗语说“当局者迷，旁观者清”因为自己写的作文，是自己心理 想说的话，而别人并不知道你在想什麽，只能凭文字来理解。往往会 出现自己写的不清楚，可是自己明白，别人却不明白。正因如此，同 学互评就显得十分必要了， 彼此‘横挑鼻子竖挑眼’一番， 作文中存 在的问题，就难逃“法眼”了。 把作文写好后，念给家长、同学听，或者请同学看，请他们帮找 找毛病。 【快乐演练】 一、修改下面的短文。 （老师根据学生习作确定修改内容）