浅谈二轮复习济南全解.pptxVIP

1;把握高考方向;（1999年高考题） 6.某跨国公司专为黑种人配方而生产的化妆品，下列国家中最可能有销售市场的是 A.印度 B．俄罗斯 C．日本 D.沙特阿拉伯 7.首都是全国最大城市的国家是 A.美国 B.澳大利亚 C.巴西 D.埃及 8.当前世界上天然橡胶和油棕的最大产地在 A．撒哈拉以南非洲 B.拉丁美洲 C.南亚 D.东南亚 9.下列地区中，湖泊数最多的是 A.青藏高原 B.东非高原 C.中西伯利亚高原 D.云贵高原 10.地跨北方??区、南方地区、西北地区、青藏地区的省是 A.青海 B.四川 C.陕西 D.甘肃;（某年高考题）不考虑海陆、地形、冰雪等条件，有人从极点附近(含极点)某地出发，依次向正北走5千米，正东走5千米，正南走5千米，正好回到原地，从极点上空看，向东走时可能 ①顺时针走一个完整的圆 ②逆时针走一个完整的圆 ③顺时针走了小于360°的圆弧 ④逆时针走了小于360°的圆弧 A．①② B．②③ C．②④ D．①④;（2014年全国卷）太阳能光热电站（图1）通过数以十万计的反光板聚焦太阳能，给高塔顶端的锅炉加热，产生蒸汽，驱动发电机发电。据此完成1～3题。 ; 20世纪初美国教育家杜威就强调指出，“学校的最大失败是学生在校接受一种脱离生活的教育”;使所学的内容不仅对学生现在的生活和学习有用，而且对他们的终身学习与发展有用”。地理课程有丰富的内涵与广阔的外延，它应该关注并能影响学生的生命历程。促进每个孩子的终身学习与未来发展，这是时代发展的需要，也是“以学生为本”教育理念的充分体现。 ;当今命题的设计理念与趋势;图示分布记录了王工程师连续两个工作日的空间活动（时间和空间轨迹）。据图分析，王工程师;地理命题的设计理念;11/12/2021;（2）注重考查地理学科的学习方法 包括：空间定位的方法 （如位置要素以及距离、方位、从本地去的远近等概念） ； 对现实地理现象或地理问题进行抽象、模拟、假设、想象的方法； 区域比较的方法（各要素对比，发展某项生产条件对比）； 案例分析及探究论证、推理分析方法。 （3）注重考查对实际问题的解决 强调学习“有用的地理” 试题情境设计选用实际材料，要求考生运用所学的知识，认识和解决现实生产生活中的问题。 ;（4） 注重考查对人类社会重大问题的关注和认识 试题设计选取被普遍关注的全球或我国的可持续发展的相关问题。 如全球变暖、自然灾害的成因及分布规律、城市热岛效应、生态环境与农业发展。 考查学生对社会重大问题的地理认识能力。 如应对全球变暖对大气环境、海洋环境、生物环境的影响，进而联系气候特征、洋流强弱、植被分布、雪线上升、动物生存环境、作物分布等的变化。;11/12/2021;（5）试题要体现学科的前沿性 学科研究新技术手段的应用 例如：地理信息系统 、空间定位系统、遥感、地震预报、天气预报等新科技发展内容的涉及。 地理学科应用领域的扩大，自然与人文的综合、深化微观研究，从静态到动态过程（优势调控、预报预测、动态监测）等。 （6）试题体现学科新课程标准的要求 新课程标准反映了对课堂教学的要求，是育人的；考试大纲说明了高考考核的标准和要求，是选人的。课标内容往往就是高考命题的思路。;1、获取和解读地理信息——审题 2、调动和运用地理知识，基本技能-----解题 3、描述和阐释地理事物、地理基本原理和规律 4、论证和探讨地理问题-----答题 ;知识结构;高考地理必做题能力结构统计表;近6年高频考点分析; 雨水花园是一种模仿自然界雨水汇集、渗漏而建设的浅凹绿地，主要用于汇聚并吸收来自屋顶或地面的雨水，并通过植物及各填充层的综合作用使渗漏的雨水得到净化，净化后的雨水不仅可以补给地下水，也可以作为城市景观用水、厕所用水等。图1适宜雨水花园结构。据此完成1~3题。 1.铺设树皮覆盖层的主要目的是 A.为植物提供养分 B.控制雨水渗漏速度