《语言的魅力》教学设计新部编版3.pdf

精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教师学科教案 [ 20 – 20 学年度 第__学期 ] 任教学科： _____________ 任教年级： _____________ 任教老师： _____________ xx 市实验学校 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 课 课题 22、《语言的魅力》 二课时 二次备课 时 年级 四 学校 第九小学 备课人 余娟 这是一篇精读课文， 讲的是法国著名诗人让· 彼浩勒 给一位双目失明的行乞老人的木牌上加了几个字，帮助老人 教 行乞的事，说明了恰当地运用语言文字，会产生非凡的感染 学 力和令人难以置信的效果。 内 容 本次教学以新的课程标准为指导， 力求在优化课堂结构、 分 改革阅读教学上有所突破和创新，促进学生自主、合作、探 析 究性地学习。设计上体现以下几点 : 1. 创设情境，感受春天的美好和盲老人的可怜。 2.通过前后对比，体会语言的魅力。 1.会认 “魅、绅、姗、辰 ”等 4 个生字，会写 魅、黎、丐、“ 教 牌、绅、衷、辰、酸 ”等 8 个字。掌握 “魅力、乞丐、牌子、 学 绅士、无动于衷、良辰美景、心酸 ”等词语。 目 2.能够正确、流利的朗读课文。 . 3.了解课文内容，初步感受语言运用的恰当会产生非凡的 标 感染力。 教学重点： 教学重 指导学生了解课文主要内容。 点难点 教学难点： 初步感受语言运用的恰当会产生非凡的感染力。 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 教具学 小黑板、多媒体课件、学生搜集左宗棠的资料 具准备 本文故事离学生的生活较远， 须让学生做好充分的准备， 课前先让学生搜集关于左宗棠的故事，了解他的一此历史和 背景，课上进行交流，对于学习这篇文章会有很大的帮助。 然后在学生自己学习的基础上， 再进行交流课文的主要内容， 教学设 引导学生通过自读、检查读、浏览等读的形式来了解左宗棠 计思路 收复新疆、 建设新疆的事迹。 通过小组讨论理清课文的条理， ︵含教 法设 为下节课深入理解课文做好铺垫。 计、学 法指导 教学 教学内容与教师活动 学生活动 设计意图 环节 育人犹如春风化雨，授业不惜蜡炬成灰 精品教学教案设计 | Excellent teaching plan 第一课时： 一、激趣导入、设疑自