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专题四 科学探究 科学探究中为探究物质的组成、性质、验证某些规律等通常需要进行实验设计或对实 验方案进行评价。 1．实验方案的设计指实验者依据实验目的、要求，运用已有的知识设计出科学、合理 的实验方案。设计实验方案时应注意： (1)掌握实验步骤(试剂选择) 、反应现象、实验结论三者之间的对应关系：物质＋试剂 反映 决定 ――→现象――→结论(有无该物质，猜想是否正确等) 。 (2)解答方法：看实验结论。①根据实验步骤和现象完善实验结论。根据选用的实验方 法的操作步骤和对应的实验现象，以及物质的性质判断是否存在要验证的物质，继而得出 结论。②根据实验结论完善实验现象或步骤。试剂和现象之间相互确定，选择合理试剂确 定现象。或者根据第一种方法进行反推，然后确定试剂和现象。 2 ．实验方案的评价(详见P ) 。 110 类型一 有关物质成分的探究 (2015 、2013 、2010 、2008 考) 技巧点拨 根据试题提示的物质，分析混合物中含有的成分是题给提示中的一部分还 是全部。排除内部能够发生化学反应的物质组合。 1．气体混合成分的探究：如人吸入和呼出气体成分的探究、燃烧的蜡烛焰心气体成分 的探究、排污管道气成分的探究、下水道的可燃性气体成分的探究等，涉及的知识点有 CO 、CO 、CH 、NH 、HCl 、O 、H 、N 等气体的制法和检验，以及它们的化学性质和 2 4 3 2 2 2 一些反应产物的检验等。混合气体中各成分的检验，要考虑检验的先后顺序，以排除干扰。 如检验CO、CO 、水蒸气、H 的混合气体时，检验顺序为水蒸气→CO →H →CO 。 2 2 2 2 2 ．固体混合物成分的探究：一般可采用加水溶解，加酸碱指示剂判断溶液酸碱性，加 酸观察是否产生气体，加碱观察是否产生沉淀，加入Ba(NO ) 、AgNO 溶液观察是否产生 3 2 3 沉淀等方法进行。(1)若为盐或碱的固体混合物，一般可采用加水溶解，检验组成该盐或碱 的阴、阳离子的特殊性质，确定所含物质的存在。对于不溶解的固体，可加酸观察是否溶 解或产生气体。(2)若为金属混合物，一般加酸观察是否产生气体；或金属与盐溶液反应， 是否有固体析出或溶液颜色变化。 3 ．液体混合物成分的探究：可通过检验构成物质的阴、阳离子的特征现象来确定( 离 子的检验详见P ) 。 103 例 1 (2017 营口)现有一包白色粉末，可能含有硫酸钠、碳酸钠、氯化钡、氢氧化钠、 硫酸铜中的一种或几种。某化学小组为确定其成分，做了以下探究： 【查阅资料】硫酸钠、氯化钡溶液均呈中性。 (1)步骤Ⅰ.取少量固体于烧杯中，加足量的水，搅拌，过滤，得到白色沉淀和无色滤液。 步骤Ⅱ.取步骤Ⅰ所得的白色沉淀于试管中，加入过量的稀硝酸，沉淀全部溶解，有气 泡产生，得到无色澄清透明的溶液。 根据上述两步实验 ，小组 同学认为 白色粉末 中一定不含有 的物质是 ____________________。同时确定了白色粉末中一定含有的物质，并写出了步骤Ⅰ中产生 白色沉淀的化学方程式是______________________________。 (2)为了进一步确定白色粉末中可能含有的物质，小组同学利用步骤Ⅰ所得的滤液继续 探究。 【讨论猜想】小组同学对滤液中溶质成分作出了多种猜想，其中滤液中含有三种溶质 的猜想分别是： 猜 想 一 ： ______________________________ ； 猜 想 二 ： ______________________________。 【实验探究】小组同学共同设计如下方案来证明诸多猜想中猜想二成立，请完成下 表格： 实验步骤 实验现象