2022年《第一次抱母亲》优质课教学设计-精选文档.pdfVIP

精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 《第一次抱母亲》优质课教学设计 教材分析： 课文重点记叙了“我“去守护生病住院的母亲，抱起母 亲让护士换床单时，才发现母亲的身体很轻，不由得想起了 母亲以弱小的身体挑着重担翻山越岭的往事，心里难过也很 愧疚。于是，像小时侯母亲抱自己一样，“我”把母亲抱在 怀里，让母亲入睡，结果却发现母亲的眼里流出了泪水。课 文重点记叙了“我”与护士、母亲的对话。简洁生动地描写 了“我”抱母亲时的情景，表达了对母亲的崇敬和爱戴。 教学目标： 1、正确，流利、有感情地朗读课文，理解重点词语的 意思。 2、通过合作、探究，理解文章大意，感悟母亲胸怀的 无畏、博大，激发对母亲的崇敬和爱戴之情。 3、体会伟大的母爱，激发学生对母爱的报答。根据实 际写出一段与母亲相处的精彩片断。 教学重难点： 1、学生通过自主提问探究文章大意。 2、通过练笔歌颂母亲。 教学准备： VCD歌碟，演示文稿 第一课时 学习资料 精品 第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - - - - - - - - 精品 pdf资料 欢迎下载 - - - - - - - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载 教学要求： 初读课文， 提出问题， 理清课文的层次并学习课文字词。 教学过程： 一、导入课文 1、播放歌曲《心中的故事》 ，同学们，你们听出这首歌 是歌颂谁的吗 ? 2、这首歌是蔡国庆演唱的一首歌颂母亲的歌， 叫做《心 中的故事》。歌颂母亲是千百年以来传诵不衰的主题，今天 我们就来学习一篇歌颂母亲的文章。 3、板书课题，读题 4 、读了课题，你想要了解些什么或者你心里有些什么 疑问 ? 二、初读课文 1、带着这些问题，自己读一读课文，要求：先画出生 字新词，根据课文后面的生字表读几遍再读课文。 2、检查朗读情况：个别读，小组读，涉机纠正错误的 读音，指导学生把课文读正确和流利。 三、理清层次 1、再读课文， 想一想课文哪些自然段写“我”抱母亲， 其它的自然段又是写是什么的 ?试着用自己的话来说说课文 的意思。 2、交流：课文哪些内容是写“抱母亲”? 学习资料 精