室内植物装饰设计四.ppt

室内植物装饰设计;4.1风格 4.2布局 4.3色彩 4.4质感 4.5形态 4.6氛围;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;4.1风格;室内植物装饰设计四;(2) 与季节、节日的协调 在夏季可以放置使人感觉清凉的植物，如：冷水花、网纹草；在喜庆的节日里，应摆些鲜艳的花卉，如碧桃、小苍兰、瓜叶菊、仙客来、一品红和蝴蝶兰等。;(3) 与室间的大小相适应 在选材时，首先要根据空间的大小，选择体量、高度适宜的植物，一般的原则是面积较大的空间选择体量较大、叶片较大的植物，如龟背竹、滴水观音、马蹄莲、大花君子兰、苏铁、斑叶万年青等花卉；当房间举架高时可选择有一定高度的植物，如巴西木、发财树、橡皮树、白玉兰、富贵竹等，也可以布置一些悬挂植物对高处进行美化，或布置攀缘植物，如常春藤、文竹、天门冬、吊兰、鸭跖草、虎耳草等；在较小的空间则应选择体型较小巧的植物，如肾蕨、波士顿蕨、红宝石、孔雀竹芋等。;室内植物装饰设计四;(4) 与色彩相协调 利用植物叶、花、果的不同色彩特点进行美化居室是室内绿化美化的重要组成部分，而在布置时要与家具和其他的装饰材料、装饰物的色彩进行协调配合，形成既有对比又调和的统一体。 环境色丰富—植物色彩简洁；环境色单一—植物色彩丰富；室内光线明快—植物色彩暗；室内光线不足—植物色彩较淡;4.1.1布置应于不同的布置位置和目的相适应;4.1.2根据植物本身的生态习性和栽培特点来布置;4.1.3花卉布置应与主人的性格、职业、生活习惯等相适应;4.2布局;室内植物装饰设计四;二、限定与分隔空间 建筑内部空间由于功能上的要求，常常被划分为不同的区域。如宾馆、商场及综合性大型公共建筑的公共大厅，常具有交通、休息、等候、服务、观赏等多种作用；又如开敞的办公室分为T作区与走道；有些起居室中需要划分谈话休??区与就餐或工作区。在这些多种功能的空间中，可以采用绿化的手法把不同用途的空间加以限定和分隔，使之既能保持各部分不同的功能作用，又不失整体空间的开敞性和完整性。 限定与划分空间的常用手法是利用盆花、花池、绿罩、绿帘、绿墙等方法做线形分隔或面的分隔。 （公共空间、私密空间） 花台、树木、水池、叠石等均可成为局部空间中的核心，形成相对独立的空间。;室内植物装饰设计四;三、调整空间 利用植物绿化，可以改造空旷的空间。在面积很大的大空间里，可以筑景造园，或利用盆栽组成片林、花堆，既能改变原有空间的空旷感，又能增加空间中的自然气氛。空旷的立面可以利用绿化分隔，使人感到其高度大小宜人。 ;四、柔化空间 现代建筑空间大多是由直线形和板块形构件所组合的几何体，使人感觉生硬冷漠。利用室内绿化中植物特有的曲线、多姿的形态、柔软的质感、悦目的色彩，可以改变人们对空间的印象并产生柔和的情调，从而改善原有空间空旷、生硬的感觉，使人感到尺度宜人、亲切。 ;五、空间的提示与导向 现代大型公共建筑的室内空间具有多种功能。特别是在人群密集的情况下，具有观赏性的植物由于能强烈的吸引人们的注意力，因而常常能巧妙而含蓄地起到提示与指导人们活动的作用。 在空间的出入口、变换空间的过渡处、廊道的转折处、台阶坡道的起止点，可设置花池、盆栽作提示，以重点绿化突出楼梯和主要道路的位置，借助有规律的花池、花堆、盆栽或吊盆的线形布置，可以形成无声的空间诱导路线。;室内植物装饰设计四;六、 装点室内剩余空间 在室内空间中，常常有一些空间死角不好利用，这些剩余空间，利用绿化来装饰往往是再好不过的。如在玄关下部、墙角、家具或沙发的转角和端头、窗台或窗框周围，以及一些难以利用的空间死角布置绿化，可使这些空间景象一新，充满生气，增添情趣。;七、 创造虚拟空间 在大空间内，利用植物，通过模拟与虚构的手法，可以创造出虚拟空间。例如利用植物大型伞状树冠，可以构成上部封闭的空间；利用棚架与植物可以构成周围与顶部都是植物的绿色空间，其空间似封闭又通透。;八、美化与装饰空间* 九、利用流动的水创造动势空间 水、石都是绿化材料，利用流动的水（水幕墙）创造出动势的空间，给人以清新悦目的感受，同时还能有效改善空间的温度、湿度，这是现代大型公共空间常采用的手法。; 室内植物装饰的形式要根据室内的色彩状况而定。如以叶色深沉的室内观叶植物或颜色艳丽的花卉做布置时，宜用淡色调或亮色调的底色，以突出布置的立体感；居室光线不足、底色较深时，宜选用