人教部编版七年级语文上册《22 寓言四则》导学案设计初一优秀公开课.pdfVIP

22 《寓言四则》导学案 学习目标 1. 了解寓言寓意。 2. 培养学生发散性思维。 3. 积累常见文言实词。 自主学习 1.作家作品 ①寓言：寓言是以劝喻或讽刺性的故事为内容的文学样式。 ________ 寓言以 的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启 ______ ________ 示。寓言一般比较短小，故事的主人公可以是 ，也可以是 的动 植物或者其他事物。 ② 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》都选自 《伊索寓言》。《伊索寓言》是一 部寓言故事集。相传伊索是公元前6 世纪古希腊人，善于讲动物故事。现存的《伊 索寓言》，是古希腊、古罗马时代流传下来的故事，经后人汇集，统归在伊索名 下。《伊索寓言》是古希腊寓言的汇编。其中大多是动物故事，反映了平民或奴 隶的思想感情。耶稣会传教士在明代把伊索寓言传入中国。 ③吕不韦 （？-前235 年），战国末年卫国濮阳 （今河南濮阳南）人。先为阳翟大 商人，后被秦襄公任为秦相。秦王政幼年即位，继任相国，号为“促父”，掌秦国 实权。秦王政亲理务后，被免职，贬迁蜀郡，忧惧自杀。吕不韦掌权时，有门客 三千、家童万人。他曾组织门客编纂 《吕氏春秋》26 卷，内计12 纪、8 鉴、6 论，共160 篇，为先秦时杂家代表作。内容以儒道思想为主，兼乃名、法、墨、 农及阴阳家言，汇合先秦各派学说，为当时秦统一天政治理国家提理供论依据。 ④ 《列子》是中国古代思想文化史上著名的典籍，属于诸家学派著作，是一部智 慧之书。 其内容多为民间故事，寓言和神话传说。列子，列御寇，相传是战国 时的道家人物，郑国人。 2. 给下列词语中加点的字注音。 斯 （ ） 庇护 （ ） 凯歌 （ ） 遽 （ ） 髀 （ ） 跛 （ ） ． ． ． ． ． ． 溉汲 （ ）杞人 （ ）崩坠 （ ）躇步 （ ）跐蹈 （ ）舍然 （ ） ．． ． ． ． ．． ． 3.根据文学常识填空。 （1）《赫耳墨斯和雕像者》选自 《________》，作者相传是公元前6 世纪的希腊 寓言作家________。伊索寓言、伊索 （2）《蚊子和狮子》选自 《________》，作者相传是公元前6世纪的希腊寓言作 家________。 伊索寓言、伊索 （3）《吕氏春秋》是在秦国丞相________主持下，集合门客们编撰的一部黄老 ________名著。 吕不韦，道家 4. 根据解释，写出成语。 ①傲慢自大、得意或满不在乎的样子。（ ） ②原指野兽的凶猛模样。现常用于形容坏人凶相毕露的样子。（ ） ③形容称心如意而自得其乐。（ ） ④目空一切，认为世界上无人能与之相比。形容狂妄自大到了极点。（ ） 5.默读课文，整体感知课文。 合作探究 一、《赫尔墨斯和雕像者》 1.赫耳墨斯为什么来到凡间？ 2.他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，你能猜猜他此刻的心理吗？ 3.墨斯三次问话，神态、语气一样吗？为什么要 “笑着问道”，这 “笑”有什么 含义？ 二、《蚊子和狮子》 1.蚊子为什么能打败狮子？为什么会败给蜘蛛？ 2.蚊子打败了狮子，却败在了蜘蛛手中，胜败转化的关键在于什么？ 3.寓言《蚊子和狮子》给我们怎样的人生启示？概括寓言《蚊子和狮子》的寓意。 三、《穿井得一人》 1．解释下列加红的字词。 （1）及其家穿井：________________ （2）国人道之：__________________ （3）丁氏对日：__________________ 2．思考：为什么会造成讹传？ 3．现实生活中有没有类似的情况？如有，我们应该怎样去对待？ 四、《杞人忧天》 1. 解释下列加红的字词。 （1）添头：______