人教部编版八年级语文上册《24 愚公移山》教案教学设计初二优秀公开课.pdfVIP

24 愚公移山 1.结合注释，疏通文意，积累词语。 2.继续加强诵读训练，通过诵读加深对文意的理解，培养文言语感。 3.探究质疑，培养学生思辨力。 1 第 课时 一、新课导入 1957 10 9 年 月 日，毛泽东看到山东省莒南县厉家寨的变化写下“愚公移山， 改造中国”的批语。1945年，毛泽东在中国共产党第七次全国代表大会上，以 《愚公移山》为题作了闭幕词，讲述了愚公移山的故事，提出要 “下定决心，不 怕牺牲，排除万难，去争取胜利”，愚公移山精神成为中国共产党团结带领全国 人民战胜一切艰难险阻、从失败走向胜利的强大精神动力。那么，到底什么是愚 公精神？在今天的社会主义现代化建设中，还需不需要发扬这种精神呢？我们带 着这些问题学习 《愚公移山》。 二、新课教学 目标导学一：朗读课文，疏通文意 1.听课文范读 2..疏通文意 1 （）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。 明确： 译文：太行、王屋两座山，方圆七百里，高七八千丈，本来在冀州南部，河 阳北边。 2 （）北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋 曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。 明确： 重点词句： ①且：将近 ②惩：苦于 ③塞：阻塞 ④迂：曲折，绕远 ⑤聚室而谋：集合全家来商量 ⑥毕力平险：尽全力铲除险峻的大山 ⑦杂然相许：纷纷表示赞同 译文：北山下面有个名叫愚公的人，年纪快到九十岁了，面对着大山居住。 他苦于山北路途阻塞，出来进去都要绕道，就召集全家人商量说：“我跟你们尽 力挖平险峻的大山，（使道路）一直通到豫州南部，到达汉水南岸，行吗？”大 家纷纷表示赞同。 3 （）其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土 石？” 明确： 重点词句： ①献疑：提出疑问 ②曾不能损魁父之丘：连魁父这样的小山丘都不能消减 ③如太行、王屋何：能把太行山、王屋山怎么样？ ④且焉置土石：况且往哪里放置土石呢？ 译文：他的妻子提出疑问说：“凭您的力气，连魁父这样的小山都不能削减， 能把太行山、王屋山怎么样呢？再说，往哪儿搁挖下来的土和石头呢？” 4 （）杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕 畚运于渤海之尾。 明确： 重点词句： ①投诸渤海之尾，隐土之北：把它扔到渤海边上，隐土北面去。 ②荷担者三夫：三个能挑担的人 ③叩石垦壤：敲石头，挖泥土 ④箕畚：用箕畚装土石 译文：众人纷纷说：“把那些土石扔到渤海的边上，隐土的北边。”于是愚公 率领儿孙中能挑担子的三个人 （上了山），凿石头，挖泥土，用箕畚装土石，运 到渤海边上。 5 （）邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。 明确： 理解重点词句： ①京城：复姓 ②孀妻：寡妇 ③遗男：指死了父亲的男孩 ④始龀：刚刚换牙，指七八岁 ⑤易：更替 ⑥节：季节 ⑦反：同“返”，往返 译文：邻居京城氏的寡妇有个男孩，刚七八岁，蹦蹦跳跳地去帮助愚公。冬 夏换季，才能往返一次。 6 （）河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠！以残年余力，曾不能毁山之一毛， 其如土石何？” 明确： 重点词句： ①叟：老年男子 ②甚矣，汝之不惠：你也太不聪明了 ③残年余力：老迈的年纪和残余的力气 ④毛：指草木 译文：河湾上的智叟笑着阻止愚公说：“你也太不聪明了！就凭你老迈的年 纪和残余的力气，连山上的一根草木都动不了，还能把泥土石头怎么样呢？” 7 （）北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有 子存焉。子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山 不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。 明确： 重点词句： ①长息：长叹 ②汝心之固，固不可彻