人教部编版八年级语文上册《26 诗词五首--春望》导学案设计初二优秀公开课.pdfVIP

春望 导学案 一、预习案 （一）学习目标 1.反复诵读诗歌，品味感悟诗歌精美的语言。 2.领会诗歌内涵，积累文言词语和诗歌的修辞方式，提高对诗歌艺术的审美能力。 3.理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。 （二）学习重点 理解诗歌的思想内容，感受作者的人格魅力，培养关注现实、关注民生的人文素养。 （三）预习导学 1.资料链接 ★作者简介 “ 杜甫(712－770)，字子美，自号少陵野老，盛唐时期伟大的现实主义诗人。代表作有 三 ” “ ” 吏 ( 《新安吏》《石壕吏》《潼关吏》) 三别 ( 《新婚别》《垂老别》《无家别》)等。唐肃宗时， 官左拾遗。后入蜀，友人严武推荐他做剑南节度府参谋，加检校工部员外郎，故后世又称他杜 “ ” 拾遗、杜工部。他忧国忧民，人格高尚，一生写诗1500 多首，诗艺精湛，被后世尊称为 诗圣 。 其诗抒写个人情怀，往往紧密结合时事，思想深厚，境界广阔，有强烈的现实意义，深刻反映 “ ” 了当时的时代，后世称为 诗史 。 ★背景透视 天宝十四年(755)十一月，安禄山起兵叛唐。次年六月，叛军攻陷潼关，唐玄宗匆忙逃往 四川。七月，太子李亨即位于灵武(今属宁夏)，世称肃宗，改元至德。杜甫闻讯，即将家属安 顿在都州，只身一人投奔肃宗朝廷，结果不幸在途中被叛军俘获，解送至长安，后因官职卑微 才未被囚禁。至德二年春，身处沦陷区的杜甫目睹了长安城一片萧条零落的景象，百感交集， 便写下了这首传诵千古的名作。 2.朗读课文、划分节奏。 春 望 国破∕山河∕在，城春∕草木∕深。 感时∕花∕溅泪，恨别∕鸟∕惊心。 烽火∕连∕三月，家书∕抵∕万金。 白头∕搔∕更短，浑欲∕不胜∕簪。 3.诗句解释 （1）国破山河在，城春草木深。 （2）感时花溅泪，恨别鸟惊心。 （3）烽火连三月，家书抵万金。 （4）白头搔更短，浑欲不胜簪。 二、探究案 1.诗歌描写了当时怎样的社会状况？ 2.诗歌写了哪些形象？运用了哪些修辞手法？ 3.诗歌通过描写春天的景象表达了诗人怎样的思想感情？ 4.赏析 “感时花溅泪，恨别鸟惊心。” 三、课堂小结 全诗触景伤怀，将忧国思亲的情怀蕴含在形象的描写之中，情景交融，感人肺腑。 四、拓展延伸 茅屋为秋风所破歌 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨 脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！ 风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ 参考答案 一、 2. péng xiāo jì yān雁 都 3. （1）国都残破，山河依旧，长安的春天草木深深。 （2）感伤国事，见花而溅泪；怅恨离别，闻鸟而惊心。 （3）战乱烽火已持续三个月，一封家书可抵万两黄金。 （4）忧