人教部编版八年级语文上册《综合性学习：身边的文化遗产》教案教学设计初二优秀公开课.pdfVIP

综合性学习 身边的文化遗产 1.了解什么是文化遗产及我们身边有哪些文化遗产。 2.搜集身边的文化遗产活动，积极参加有关文化遗产的推荐、评选、撰写申请报 告等各项活动，培养语文综合实践能力。 3.认识保护我国文化遗产的意义，增强继承和弘扬中华民族优秀传统文化的意 识。 1.了解文化遗产概念 明确：文化遗产分物质 （有形）文化遗产和非物质文化遗产两类。 物质 （有形）文化遗产指历史文物、历史建筑、人类文化遗址。 非物质文化遗产指被各群体、团体、有时为个人所视为其文化遗产的各种实 践、表演、表现形式、知识体系和技能及其有关的工具、实物、工艺品和文化场 所。 2.了解我国的文化遗产 中国是世界上拥有世界遗产类别最齐全的国家之一，也是世界自然与文化双 6 遗产数量最多的国家 （与澳大利亚并列），其中首都北京拥有 项世界遗产，是 世界上拥有遗产项目数最多的城市。而苏州是至今唯一承办过世界遗产委员会会 议的中国城市。中国五千年文化蕴藏了不可估计的文化遗产，中国文化是世界之 窗。 3.了解 “文化遗产日” （观看中国文化遗产展示视频） 同学们，我国有很多文化遗产，它们都是中华文化的美丽瑰宝，需要我们去 了解、保护、传承、发扬。今天，我们就一起来开展综合性学习活动——身边的 文化遗产。 一、文化遗产推荐 1. 你知道哪些 “物质文化遗产”？ 明确： 例如：山西平遥古城，1997.12 文化遗产；山西五台山，2009.6.26 文化景 观遗产；山东泰山，1987.12 文化与自然双重遗产；甘肃敦煌莫高窟，1987.12 文 化遗产 2. 你还知道哪些 “非物质文化遗产”？ 明确： 例如：清徐老陈醋酿制技艺于2006年被列入国家级非物质文化遗产，清徐 老陈醋是山西省的汉族传统名产。这种具有明显地方特色的汉族传统手工技艺在 清徐世代相传，经不断改进、完善，形成一套北方风格的高级食醋酿制技艺流程。 杏花村汾酒酿制技艺是山西省的汉族传统手工技艺。千百年来，这种技能以 口传心领、师徒相延的方式代代传承，并不断得到创新、发展，在当今汾酒酿造 的流程中，它仍起着不可替代的关键作用。 孝义皮影起于战国，是中国最早的皮影发源地之一。皮腔是皮影戏的曲调， 因皮腔音乐以唢呐为主要伴奏乐器，故又称 “孝义吹腔”。孝义吹腔是中国最早 的民间吹腔之一。 昆曲是中国现存的最古老的剧种之一。昆曲的唱腔具有很强的艺术性，对中 国近代的所有戏剧剧种，如川剧、京剧都有着巨大的影响。 各类民俗活动：每年春节时贴对联、拜年、放鞭炮等：中秋节时赏月、吃月 饼等；端午节时扒龙船、放风筝、端午苦草卖药浴、挂艾草、食粽子等。 目标导学三：文化遗产活动指导 二、文化遗产探究 本级开展 “走近剪纸”的语文实践活动，请你完成以下任务。 【剪纸知识】 根据下面的材料，从三个方面概括中国剪纸的特点。 早在汉代，随着造纸术的发明，剪纸就出现了。日月星辰，山水花木，人物 鸟兽，故事传说都是剪纸的素材。剪纸剪法上有阳剪，即留下勾画形象的线条； 阴剪，即剪去线条留下平面；有二者结合的阴阳剪、折叠纸而剪的对称剪、阴影 剪、图案剪等。 明确：历史悠久、取材广泛、剪法多样 【剪纸欣赏】 请你仔细观察下面这幅剪纸作品，描绘画面内容，并揭示其寓意。 明确：画面内容：一个胖小孩怀抱一条肥大的鱼，小孩身后两侧是荷叶荷花。 寓意：连年有鱼 （年年有鱼或喜庆有鱼， “余”字亦可）。 【我看剪纸】 班里有些同学认为剪纸艺术已经落伍了，没必要发扬光大。请用简明的语 言阐述你的观点。 明确： 1 示例 ：我认为这种说法不可取。剪纸是民族艺术，是中华瑰宝。它经历漫 长的岁月发展到今天就说明了这一点。 2 示例 ：我认为这种说法可取。剪纸太古老了，已经跟不上当代社会的发展， 也很难融入新时代审美的因素，没必要发扬光大。 三、文化遗产宣传 1 2017 6 10 12 ． 年 月 日是我国第 个 “文化遗产日”，今年的主题是：保护 文化遗产。这天，班上开展了一系列活动，请完成下列任