人教部编版八年级语文上册《写作：表达要得体》配套教案教学设计初二优秀公开课.pdfVIP

写作 表达要得体 1 ．了解什么是表达得体 ，明白怎样做到表达得体 。 2 ．锻炼在写作中语言表达得体的能力 ，提高综合素养 。 一、话题指导 如何做到表达得体呢？ 1 ．考虑写作的目的。不同的写作目的 ，意味着言语方式、言语的态度应有 所不同，以适应特定的需求。比如要表示感谢 ，用语应恭敬 ，而不能流露出“自 高自大”的态度；若是想获得对方的原谅 ，表达上应诚恳，以期得到对方的谅解； 若是想反映某个问题 ，则应观点鲜明，指出问题要害，提出合理化的建议。 2 ．还要注意读者对象的特点和应用的场合。因读者对象的年龄、性别、职 业等不同，写作时的用语也应有所不同。比如对象是长辈 ，说话要尊敬；对象是 平辈 ，用语可以亲切。 3 ．要注意使用恰当的词语和句子。比如到人家做客 ，应用 “拜访”；邀请 他人来作客 ，应说 “光临”。再如 ，向别人提建议时 ，应考虑说 “我的这些不成 熟的看法，请批评指正”。 二、例文引路 ，感受技法 感谢信 尊敬的领导： 你们好！ 你们的爱心捐款我已如数收到 ，衷心地感谢你们的慷慨解囊和无私帮助 ，在 我困难的时候向我伸出援助之手。相信爱就是幸福的主宰 ，相信爱就是改变的力 量 ，相信爱会带来无限的希望。 ××年5 月2 日，我被确诊为 “肺癌骨转移Ⅳ期”，病魔震撼着每个人的心 灵。消息传给你们 ，你们对此十分关心 ，在此 ，我以及我的家人 ，向关心和帮助 我的徐总、楼总表示最真诚的感谢和最崇高的敬意！ 我本是不幸的 ，在人生最灿烂的时期却要遭到病魔的折磨 ，除了精神上的压 力 ，还有经济上的压力 ，每当想到这些 ，我的心情就很低落，甚至想放弃。但我 又是幸运的 ，当风雨淋湿梦想的翅膀时 ，当生命发出求救时 ，有亲人和你们纯洁 的爱为我加油，陪我一起面对。每一滴爱心甘露都汇入爱的海洋，真爱瞬间汇聚 ， 你们就是我心灵上的支柱 ，让我重拾信心 ，是你们伸出援助之手 ，让我在困境中 —— 看到 生命的曙光、生命的希望。 感谢你们伸出仁爱之手 ，让我增添了战胜病魔的勇气和力量！感谢你们伸出 博爱之手 ，让我们全家感受到你们的真情与友爱！感谢你们伸出关爱之手 ，让我 体验了天下一家亲的温暖与牵挂！ 此时此刻 ，我唯一能用语言表达的就是感谢 ，在你们爱的庇护下 ，我一定坚 强面对 ，我一定不会辜负你们的期望 ，争取早日康复。谢谢你们真切的问候与祝 福！感谢你们的慷慨与厚爱！ 祝你们全家平安、开心、幸福、快乐！ 此致 敬礼！ 致谢人：××× ××年××月××日 【点评】 这封感谢信写作目的非常明确 ，即向关心帮助自己的领导表达深深的谢意。 用语恭敬 ，言辞诚恳，感情真挚。如：称呼领导为 “尊敬的领导”。多次用 “感 谢”一词从多个方面表达谢意。还用 “衷心”“最真诚”“最崇高”等词表达自 己的心情。总之 ，是一封表达得体的感谢信。 三 、实战演练 1 ．下面这段话是班长准备的班会发言稿中的一段 ，写得不够得体 ，请你试 着修改一下。 我们班最近变化很大 ，卫生好了，纪律好了，学习成绩也好了，本月获得了 年级 “流动红旗”。之所以取得这样好的成绩 ，我认为主要归咎于班主任的管理。 班主任管理很严格 ，很到位 ，很负责 ，我很欣赏 ，要充分肯定。 明确：(1) “归咎”用的不恰当，改为 “归功”。 (2) “我很欣赏，要充分肯定”，说话不得体 ，改为 “我深受感动 ，对班主 任产生了由衷的敬爱之情。” 2 ．在 “环境保护月”活动中，你所在的班级将向全校师生发出倡议 ，倡导 节约、低碳 、环保的理念 。请以班级的名义写一份倡议书。不少于500字 。 提示： (1)应介绍发出倡议的背景、目的 ，这样更容易让人们理解和信服。 (2)明确倡议书的主题 ，如 “节约新风尚，环保小卫士”“低碳生活我行动” 等主题 ，并说明活动的具体内容和要求。 (3)注意倡议书的使用场合、对象，做到表达得体。 思路指导： 注意倡议书的格式。倡议书是书信的一种 ，格式与一般书信大致相同。倡议 书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。 (1)题目。可直接用 “倡议书”三字作