1-7超声波及其应用.pdfVIP

第七节 超声波及其应用 北京市顺义区第三中学 张军营 一、指导思想与理论依据 本节课从生活走向 物理，以学生为主体、教师为主导，以双向互动为原 则。课堂上主要采用师生交流、学生分组交流、共同 归纳整理、多媒体展示等方法。通过交流讨论，学生 不仅知道了超声波、次声波的概念，还知道了超声波 的特点及其应用，更锻炼了学生收集和整理信息的能 力，提高了合作和信息交流的能力。 二、教学背景 分析 1.教学内容分析 本节内容不多，主要让学生认 识什么是超声波和次声波，了解超声波与次声波在人 们的生产、生活中有着广泛的应用，自然界中也存在 着大量的超声波和次声波现象。本节教材注重展示日 常生活、生产技术的实例，注意通过实例为学生提供 感性认识，如蝙蝠捕食蚊虫、狗的灵敏听觉等。教材 还注意将物理知识应用于科学技术和生产之中，以加 强 “从生活走向物理，从物理走向社会 ”的教学理念， 例如向学生介绍用超声探测鱼群、超声观察胎儿、超 声金属探测仪等。 2.学生情况分析 (1)有利因素：学 生已经知道声音可分为乐音和噪音，具备一定的自学 能力，有一定的收集、处理信息的能力。 (2)不利因 素：对于实际生活中涉及的声知识和声现象并不够了 解，如超声波和次声波；学生具有丰富的感性认识， 但这些认识缺乏系统性，有些认识甚至是错误的。 3. 教学方式 讨论交流法、讲授法、课件演示法。 4.教 学手段 教师准备：多媒体课件、音像资料、 B 超图片。 学生准备：课前预习本节内容，收集超声波与次声波 的相关信息、资料。 1 三、教学目标 1.知识和技能 (1)知道人耳 的听觉范围是 20 Hz～20 000 Hz。 (2)知道超 声波在现代技术中的应用。 (3) 了解次声波的 特点及其危害。 2.过程与方法 (1)通过交流 与合作，了解超声波的特点及其在现代技术 中的应用。 (2)通过收集超声波的相关信息、 资料，提高收集信息、处理信息的能力。 (3) 通过课堂上的交流讨论，提高合作和交流能 力，锻炼自主学习、探究学习的能力。 3.情 感、态度与价值观 (1)初步认识科学及相关技 术对于社会发展、自然环境及人类生活的影 响。 (2)保持对自然和科学技术的兴趣。 (3)拓 展学生视野，引导学生关注科技发展，渗透 STS 理念和环境保护意识。 四、教学重点和 难点 1.教学重点 (1)知道超声波、次声波的概 念。 (2)知道超声波的应用。 2.教学难点 培养 和提高学生收集信息、处理信息的能力，使 学生保持对自然和科学技术的兴趣。