2022年部编版初中历史《 经济和社会生活的变化》精品导学案（word版）.docVIP

第八单元 近代经济、社会生活与教育文化事业的开展 第25课 经济和社会生活的变化 一、学习目标 1.了解近代著名实业家张骞等人创办企业的经历，认识近代中国民族资本主义曲折开展的过程，分析中国近代民族工业缓慢开展的原因。 2.了解民国以来剪发辫、易服饰等社会风俗习惯的变化。 二、自主预习 1. ，中国民族资本主义产生。 主动放弃高官厚禄，毅然回到家乡创办大生纱厂，带动了很多中国人走上“实业救国〞道路。 3.第一次世界大战期间，中国民族工业获得迅速开展的良机，出现了“短暂的春天〞。其中开展最快的是 和 。 4.从总体上看，近代社会生活的变化，呈现出 的特征。 三、合作探究 1.阅读材料、答复以下问题： 材料一： 材料二：“查前清官厅视官等上下，有大人、老爷等名称，爱之者增惭，施之者失体，殊为共和政体之玷。〞 ──孙中山 请答复： 〔1〕根据表格提供的信息，请你判断反映的是什么现象？ 〔2〕结合课本所学根底知识，请你分析一下发生这种变化的主要原因有哪些？ 〔3〕孙中山以临时大总统的名义公布剪辫令，这是为什么？ 〔4〕孙中山对材料二现象的认识是什么？ 〔5〕根据材料一，请你谈谈中华民国临时政府是怎样对待这种现象的？说明了什么？ 四、随堂演练 1.右图反映了第一次世界大战期间中国民族工业开展的哪一特点〔 〕 A．轻工业开展迅速，重工业开展缓慢 B．沿海地区开展快于内地 C．总体开展比拟落后 D．资金少，规模小 2.19世纪70年代以后，一位京城的官员要与在上海的亲友取得及时联系可以选择的最便捷的手段是〔 〕 A．写封书信 B．拍有线电报 C．发无线电报 D．打长途 3.锁定瞬间即逝的历史时刻依靠的是近代创造的〔 〕 ①电报 ②电影 ③电脑 ④照相 A. ①② B. ③④ C. ②④ D. ①③ 五、课后反思 【答案】 二、自主预习 1.19世纪六七十年代 2.张骞 3.纺织业 面粉业 4.新旧并呈、多元开展 三、合作探究 1.〔1〕清末民初，中国社会生活习俗发生的变化。〔2〕辛亥革命对中国社会封建习俗观念的改造；西方文明成果的传入。〔3〕清朝特有的辫子，是满族贵族占统治地位的象征，是残酷的民族压迫的标志，辛亥革命后公布剪辫令，剪去大辫子去除旧俗，做中华民国的新国民。〔2〕孙中山认为清朝官场称人为“大人、老爷〞玷污了共和政治。〔3〕革除旧的官场称呼，改称职务，民间互称“先生〞“君〞；表达了资产阶级追求平等的愿望。 四、随堂演练 1.A 2.B 3.C 第2课 东汉的兴衰 一、学习目标 1.通过学习了解东汉兴亡的根本脉络掌握“光武中兴〞的根本史实。 2.通过思考与探究“光武中兴〞局面形成原因培养学生初步应用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3.认识“光武中兴〞是东汉光武帝统治时期社会最安定也是东汉最稳定时期。 二、自主预习 1.西汉后期，朝政越来越腐败。公元 年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。 2.王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元 年称帝，定都洛阳，史称东汉。 3. 交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉王朝走向衰亡。 4. 年，经过精心筹划，张角等领导的 一场有组织、有准备的农民大起义终于爆发了。 三、合作探究 1.光武帝对于面临的困境，他采取什么样的政策稳固他的政权？〔把光武帝稳固统治的措施与西汉的“修养生息〞政策作一比拟，找出共同点〕 时间 事件 背景 措施 西汉初期 东汉初期 四、随堂演练 1. 东汉政权建立的时间是〔 〕 A. 公元前207年　　　　 B．公元前202年 C. 公元9年 D．公元25年 2. 以下对“光武中兴〞含义的理解不确切的一项为哪一项〔 〕 A. 社会比拟安定 B. 经济状况明显好转 C. 人口增加 D. 农民摆脱了压迫和剥削 3．东汉中期以后政治〔 〕 A.皇帝专权 B．外戚专权 C.宦官专权 D．外戚、宦官交替专权 4. 以下有关东汉中后期统治的表述不正确的一项为哪一项〔 〕 A.出现官僚贵族把持政权的现象 B.不少大地主占有田庄拥有私人武装 C.出现“光武中兴〞 D.地方割据势力产生 5. 下面是某同学制作的关于 黄巾起义的知识卡片