冀教版三年级上册信息技术 5.画美丽的早晨 教案.docVIP

画美丽的早晨 教学分析：本课是计算机画图的综合课。本节课是在掌握了一些基本画图工具的基础上进一步学习画图工具（选定或任意形状的裁剪工具）的重要知识。其主要内容是：1、掌握选取工具，2、学会复制、粘贴。3、调整工具箱下的“透明背景”和“不透明背景”。4、图像翻转、旋转、拉伸、扭曲工具的使用。通过本节课的学习，既可以使学生学会复制、粘贴喜欢的图画，制作出想要的不同姿态的花鸟，又培养了学生的审美能力，同时，也为了今后进一步学习剪贴画奠定了基础，是学生应该掌握的重要知识。　　 学情分析：本课是三年级第五课，三年级是学习信息技术的第一年，所以学生对学习信息技术既陌生又兴奋，抓住学生对信息技术的好奇心，引导学生正确认识信息技术是主要目的。本课我应用了网页课件，里面包括flash动画歌曲一个，示范图片若干，可以增强学生的再忆，flash动画《上学歌》是导入的内容，让学生在上课开始就提起对授课内容兴趣。本课的教学重难点是“选定工具”和“任意形状的剪裁”工具的应用，图像的“翻转/旋转”、图像的“拉伸/扭曲”的应用，学会复制、粘贴、变形。通过演示示范、学生练习逐步解决重难点。教学构思：本课是计算机画图的综合课。活动用学生熟悉的《上学歌》引起，歌词描绘了一幅早晨的美丽图画，激发了学生的作画兴趣。活动要求学生将语言文字信息转化成图画信息，并发挥自己的丰富想象，画出自己心中的美丽早晨。同时在作画的过程中，练习使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的目的。引导学生自主发挥想象，通过回忆日常生活等方法激发学生的创作欲望。在作画的过程中，练习使用画图软件中的工具，达到熟练、灵活运用的目的。 教学目标：掌握“选定工具”和“任意形状的剪裁”工具；学会图像的复制、粘贴；学会图像的“翻转/旋转”、图像的“拉伸/扭曲”. 培养学生观察能力、动手能力、审美能力。 培养学生对信息技术的兴趣和意识。 教学重点：“选定工具”和“任意形状的剪裁”工具的应用，学会复制、粘贴、变形，图像的“翻转/旋转”、图像的“拉伸/扭曲”。 教学过程： 一、导入： 师：首先我们先看一个动画，请大家仔细听歌曲，看画面，看看动画里描述的是一个什么情景。 播放《上学歌》 师：谁能说一说刚才歌里面描述的是一个什么场景？ 生：上学时的场景 师：画面中都有什么？ 生：太阳、花、小鸟、我背着小书包。 师：你们想不想画出这美丽的早晨？（出示课题） 师：除这些之外，你们在早晨还看见过什么？ 生：行人、树、小狗…… 师：如果你画，你想怎样画这些景物？你能想象一下在画面中的位置么？ 生：……（师肯定学生的回答） 师：刚才大家说的这些都是我们在早晨经常看见的景物，虽然我们平时并不是很留意，但是这是一个多么自然和谐美丽的画卷啊，你们想知道其他其小朋友是怎样把这美丽的画卷绘制出来的吗？ 生：想 师：好，我这里有几幅以前小朋友画的关于早晨的画面，请大家欣赏一下。 出示范例 师：刚才我们看的这些学生作品，你们认为漂亮么？在这些与早晨有关的图片中，你们看见了什么？ 生：…… 师：是啊，一年之计在于春，一日之计在于晨，早晨是一天生活学习的开始，它充满了生机，让我们来把这美丽的早晨画下来吧！ 发展阶段 教师出示范例，选择示范中的一幅作品。 师：老师用刚才展示的作品作为范例，教大家怎么画“美丽的早晨”，首先，我们怎么找到“画图”程序呢？ 打开画图工具 师：在画画之前我先向大家提一个问题，早晨的太阳是什么样的？在什么位置？ 生：大、红、低 师：画好太阳之后，我们要在画面的下面画上一个小花园，观察一下画面，你能在画面中发现什么吗？ 师：对，这样画会很麻烦很浪费时间，老师教大家一个非常简便的方法画这个小花园好么？ 生：好！ 师示范，演示“选定工具”和“任意形状的裁剪”工具的使用方法。 先画出一朵花，注意花朵的大小与整个画面的关系，然后选中花朵，按住“Ctrl”拖动就可以复制一朵花，（注：填充颜色时可以“颜色—编辑颜色—规定自定义颜色”选择更多自己喜欢的颜色）让学生操作并观察“透明背景”和“不透明背景”有什么不同。 学生练习。 师：你们观察到了“透明背景”和“不透明背景”有什么不同吗？ 生：透明背景可以直接复制我们画好的花，而不把背景颜色复制下来；不透明背景则可以把背景颜色一同复制下来。 师：我发现大家复制的都非常不错，已经用一朵花将画面变成了一个大花园。下面我们来画一画天上飞的小鸟。 出示范例。 师：大家观察一下，这些小鸟有什么特点？ 生：小鸟的样子一样，但是大小不一样，飞行的方向也有变化。 师：小鸟样子一样我们怎么操作？小鸟的大小变化能够让画面产生远近的变化，让画面更活泼，下面我们来学习一下怎么将图片翻转、旋转、拉伸、扭曲，让我们复制的图像产生变化。 师画小鸟操作，演示“翻转/旋转”的操作方法。