清华大学全面素质教育与拔尖创新人才培养.pptxVIP

1;2;3;4;培养目标 国家的期望：学术大师、兴业英才、治国栋梁 学校的要求：培养“高素质、高层次、多样化、创造性”的拔尖创新人才 院系的目标：土木工程领域的后备帅才 强调来自工程应用问题的创新能力和科学精神，“以知识传授为基础，以能力培养为手段，以素质教育为主线，以思想与精神的养成为目标”，使学生崇尚科学精神，能创新性地提出解决实际工程问题的方法，能积极组织并带领团队完成工程项目。;培养模式 “宽口径，厚基础，强实践，重创新” 素质教育为先 “为人+为学” “知识+能力” “技术+管理”;特色1：努力实现技术与管理统筹发展 着眼社会需要：有技术、懂管理、会经营、善开拓 以工程为核心：源于工程、依托工程、指导工程、回归工程 建设四腿平台：工程技术、建设经济、工程管理、建设法律 实现无缝衔接：工程技术＋工程管理;特色1：努力实现技术与管理统筹发展;特色2：注重基础及专业基础训练;;特色3：注重实践与工程教育 ;特色3：注重实践与工程教育 ;特色4：注重创新能力培养 结构设计大赛平台建设 激发学生积极性、主动性和创新能力 培养学生动手、表达、审美、竞争、团队等综合素质 探索工科实践教学、创新能力培养的规律; 清华大学建设工程与管理创新竞赛 清华大学交通科技竞赛 全国大学生水利创新大赛 SRT计划（181项） 本科生“新生导引计划” 清华大学新生研讨课 大学生创新性试验计划;特色5：注重科研反哺教学 教学、科研、生产相结合是清华大学和土木水利学院的传统 本科教育的认识和生产实习、教学试验、课程设计与课程实习、毕业设计、SRT训练等各环节，均努力与科研工作结合 强调研究平台为教学服务 要求科研成果转化为课程 标志：发表学术论文（核心、EI、SCI）、进入获奖或专利名单;特色6：注重人文素养与文化建设 校训：自强不息、厚德载物 学风：严谨、勤奋、求实、创新 校风：行胜于言 土木、水利及工程管理学科育人特色 “智者乐水、仁者乐山” “博学笃志，践行致用” “木长固本，流远浚源” 院系文化传统：大合唱，戏剧节，师生合唱团等;17;18;具体实施 开展卓越工程师培养计划，落实拔尖创新人才的培养 增强师生交流 进一步提高学生创新大赛或竞赛的水平 培养高水平博士生 加速人才培养的国际化进程（走出去，招进来） 联合培养、交换生项目、海外实习、暑期学校、实验室研究、国际学术会议、短期考察 ;20;诚挚欢迎各位领导和老师参加 11月19-21日在北京召开的 第6届全国建筑与土木工程领域工程硕士 培养工作研讨会;22;23;24