部编版四年级语文下册-四下语文《14-母鸡-》优秀教学设计.docxVIP

第14课 母鸡 学习目标： 结合课文内容，体会母鸡的“负责、慈爱、勇敢、辛苦”，以及作者在表达方法中所蕴含的赞颂母爱。 教学过程 一 、细读课文，体会情感 研读第5～10自然段。 （1）师引导：一只如此令人讨厌的母鸡，为什么后来作者不敢再讨厌它了呢？文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到？找到后在相应的地方画上线。 （2）生自由读后，师指名交流汇报。 （3）师指导：母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦具体表现在哪些方面？请以小组合作的方式学习。 （4）出示课件。 课件出示： 文中哪些句子具体描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。 （5）生反馈、交流。师重点引导生从以下几个方面体会。 ①体会“负责”。（课件出示相关段落） a.母鸡总是挺着脖儿，这个样子看上去好像是在告诉所有人什么呢？ b.母鸡为什么要预备作战？它为什么还要到处看看？ c.母鸡的一举一动，让你感觉到它是一只怎样的母鸡？（相机板书：负责）读出它的负责。 d.看到一只这么负责的母鸡，所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。 ②体会“慈爱”。（课件出示相关段落） 师引导理解： a.母鸡为什么要先啄一啄，又为什么要放下呢？ b.母鸡为什么消瘦了？ c.母鸡为了儿女，宁愿自己挨饿，这很明显地让我们感觉到它是一只怎样的母鸡？（板书：慈爱） d.身边有一只那么慈爱的母鸡，你们还会讨厌它吗？（预设：不会）所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。 ③体会“勇敢”。（出示课件） 课件出示： 假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。 在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨，无论多么贪睡的人都得起来看看，是不是有了黄鼠狼。 师引导理解： a.为什么大公鸡会怕母鸡？ b.哪些具体的词句最能体现母鸡的勇敢？ c.“在夜间若有什么动静，它便放声啼叫，顶尖锐，顶凄惨”一句中，“顶”是什么意思？母鸡发出那么大的声音，难道不怕黄鼠狼发现后，首先就把它吃掉吗？ d.母鸡每一次放声啼叫、每一次出击都是为了儿女，你们认为它是一只怎样的母鸡？（相机板书：勇敢） e.身边有一只如此勇敢的母鸡，你还会讨厌它吗？（预设：不会）所以作者要大声告诉所有人“我不敢再讨厌母鸡了”。 ④体会“辛苦”。（课件出示相关段落） 师引导理解： a.哪个词语最能体现母鸡的辛苦？（预设：多少次） b.母鸡为什么一天要教鸡雏们这么多次？它累不累？ c.它为了儿女，任劳任怨，你认为它是一只怎样的母鸡呢？（相机板书：辛苦）带着这种感受，请同学们比赛朗读。 d.看到如此辛苦的母鸡，你还忍心讨厌它吗？（预设：不忍心）所以作者说“我不敢再讨厌母鸡了”。（生齐读） 3.师小结：是啊，负责、慈爱、勇敢、辛苦，这些就是有了一群儿女的母鸡的优秀品质。因此，在课文的结尾作者这样写道——（出示课件） 课件出示： 它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 （1）生齐读。 （2）师引导：此时此刻，你还认为作者只是在赞美母鸡吗？他还在赞美谁？ （3）师根据生的回答，板书答案。(板书：赞美母亲，歌颂母爱) 二 、总结课文，升华情感 激情总结。 课件出示： 是啊，天下所有的母亲为了儿女，任劳任怨、无私奉献。当灾难来临时，她毫不犹豫地用自己宝贵的生命换取儿女活的希望，如果一定要给母亲下一个定义的话，我想你们一定会说——一个母亲必定就是一位英雄。 板书设计 学科 语文 年级/册 四年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 14《母鸡》 难点名称 理解《母鸡》中句子“它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏 它伟大，因为它是鸡母亲 一个母亲必定就是一位英雄”的含义 难点分析 从知识角度分析为什么难 通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。 从学生角度分析为什么难 从课文中对母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。 难点教学方法 1. 通过阅读，能发挥想象，知道母鸡叫声所表达的意思。 2. 从课文中对母鸡动作的描写，体会母鸡爱护小鸡雏的那种伟大的母爱。 教学环节 教学过程 导入 在上节课上，我们通过学习老舍先生的《母鸡》，又积累许多知识。我们知道作者在文中对母鸡有两种态度，那就是讨厌和尊重。对母鸡的讨厌，我们已经学习了，那么对母鸡的尊重，文中又是怎么体现的呢？这节课我们就来学习。 知识讲解 （难点突破） 学习课文第二部分（第4～8自然段）和第三部分（第9～10自然段），体会作者对母鸡的尊重之情。 1.过渡 母鸡叫声讨厌、欺软怕硬、爱炫耀自己，所以作者一向讨厌它，后来，作者为什么不敢再讨厌它了呢？文中有一个自然段明确地告诉了我们原因，你找到了吗？ 出示：它负责、慈爱、勇敢、辛苦，因为它有了一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄。 2.老舍先生说母鸡负责、慈爱、