2022年部编版初中历史《 社会生活的变迁》精品导学案（word版）.docVIP

第19课 社会生活的变迁 【学习目标】 1.了解改革开放前后,人们在社会生活方面发生的变化。 2.知道中国在交通、通讯方面的进步。 【学习重点】改革开放前后，人们衣食住行的变化 【学习难点】帮助学生正确理解交通、通信的进步对社会进步的重要作用 【学习过程】 一、自主预习 1.衣：〔1〕买衣服要凭 ，数量有限，色彩和样式单调。 〔2〕人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰成为人们 、 的方式。 2.食：〔1〕饮食结构比拟单一，有些农村甚至没有解决最根本的 问题。 〔2〕人们不但能“吃饱〞，而且还要“吃好〞，讲究 、粗细搭配， 等科学卫生的概念深入人心。 3.住：〔1〕住房比拟 ，室内设施简单。 〔2〕人均住房面积扩大， 和 明显改善。 4.行：〔1〕交通条件 。 〔2〕铁路、 、 、水运和地下轨道交通建设飞速开展，已形成 运输网。 5.用：〔1〕人均可支配收入、纯收入低。 〔2〕 成为了人们日常生活的一局部。 6.通信：〔1〕通信落后，人与人之间联系不便。 〔2)电信网络规模和用户数均居全球第一，开展速度也位居世界前列。信息的传递变得快捷和简便，深刻地改变着人们的思想观念和 。 二、合作探究 我国人民衣食住行用发生如此变化的主要原因是什么? 三、随堂演练 1.以下选项中，属于改革开放前出现的现象的是〔 〕 A.讲究营养均衡，粗细搭配，吃绿色食品 C.出门旅游的人越来越多，开私人汽车出行的人占了一定的比重 国居民生活变化的是〔 〕 ①人们上网浏览信息、发E-mail ②人们使用粮票、布票购置东西 ③70年代住草房，80年代住瓦房，90年代住楼房 ④从北京乘坐京沪高铁到达上海 A.①②④ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 3.解决城市交通堵塞问题的根本出路在于〔 〕 “公交优先〞 B.加强交通管理 C.减少汽车数量 D.开展道路、地铁、轻轨等硬件设施 4.阅读以下材料，答复以下问题。 在开展经济的根底上，努力增加城乡居民的收入，不断改善人们的吃、穿、住、行用的条件，完善社会保障体系，改良医疗卫生条件，提高生活质量。　　　　　　　　　　　　　　　　　 〔1〕改革开放前，人们在吃、穿、住、行、用等方面有什么特点？ 〔2〕改革开放后，人们在吃、穿、住、行、用等方面得到了怎样改善？ 四、课后反思 【参考答案】 一、自主预习 1.〔1〕布票 〔2〕显示风度 展示个性 2.〔1〕温饱 〔2〕营养均衡 绿色食品 3.〔1〕拥挤 〔2〕室内装修 居住环境 4.〔1〕落后 〔2〕公路 民用航空 综合交通 5.〔2〕休闲娱乐 6.〔2〕生活方式 二、合作探究 改革开放使我国社会生产力快速开展；城乡人民收入大幅度增加；人们的社会方式发生变革，观念进步；国家重视人民生活的改善等。 三、随堂演练 4.〔1〕人们买衣服要凭布票，不仅数量有限，色彩和样式也很单调。吃的方面，饮食结构比拟单一，有些农村甚至没有解决最根本的温饱问题。住房比拟拥挤，室内设施也很简单。交通条件落后，被称为“自行车的王国〞。人均可支配收入、纯收入低。〔2〕改革开放后，随着经济的快速开展和思想观念的解放，人们的衣着变得丰富多彩起来，服饰已经不仅仅是御寒的工具，更是人们显示风度、展现个性的方式。十几亿人口的吃饭问题根本上得到了解决，人们不但能“吃饱〞，而且还要“吃好〞，讲求营养均衡、粗细搭配，绿色食品等科学卫生的概念也日益深入人心。人均住房面积扩大，室内装修和居住环境明显改善。铁路、公路、民用航空、水运和地下轨道交通建设飞速开展，已形成综合交通运输网。城乡居民收入收入不断增长，消费总量不断增长，消费结构不断优化，休闲娱乐成为人们日常生活的一局部。 第2课 东汉的兴衰 一、学习目标 1.通过学习了解东汉兴亡的根本脉络掌握“光武中兴〞的根本史实。 2.通过思考与探究“光武中兴〞局面形成原因培养学生初步应用历史唯物主义观点分析问题的能力。 3.认识“光武中兴〞是东汉光武帝统治时期社会最安定也是东汉最稳定时期。 二、自主预习 1.西汉后期，朝政越来越腐败。公元 年，外戚王莽夺取政权，建立新朝，西汉灭亡。 2.王莽政权被农民起义推翻后，西汉宗室刘秀在公元 年称帝，定都洛阳，史称东汉。