鲁教版小学信息技术 第三册 第7课 让版面更美观 教案.docxVIP

第七课：让版面更美观 教学内容： 页面设置； 页眉和页脚。教学目标： 学会基本的页面设置； 掌握设置页眉和页脚的方法。教学重点： 学会基本的页面设置； 掌握设置页眉和页脚的方法。教学难点： 学会基本的页面设置； 掌握设置页眉和页脚的方法。教学过程： 一、情境导入 出示“蚂蚁观察日记”文档。 师：在不改变内容的情况下怎样让文档在一页中显示呢？ 引发学生思考。 师生共同总结：用页面设置这个功能可以调整页边距，纸张大小等设置， 二、页面设置 出师任务一：将“蚂蚁观察日记”页面左右边距设置为 2.5cm，上下边距设置为 2cm，纸张方向为横向；纸张大小为A4，分两栏显示。 请同学们自学课本 30 页“页面设置”。学生自主探究，试着完成任务。 请最先完成的同学上台演示方法。教师总结并演示分栏的方法。 没有完成任务的同学以小组为单位完成任务，完成任务的同学去当小老师帮助一下有困难的同学，根据小组完成的次序给与相应的加分 三、设置页眉和页脚 师：为便于查看，当文档页数较多时，我们可以给每页加上页眉、页脚或页码。 出示任务二：将“蚂蚁观察日记”插入页眉“观察日记”，并在底部居中插入页码。 学生自学课本 31 页。 教师总结：插入页眉和页码都在插入菜单中。五、板书设计 插入——页眉 插入——页码 教后记： 小组合作的二个活动，教学效果还是不错的，学生也能在课的总结中 说出小组合作对自己的学习是有一定帮助的。在活动一中教师总结出小组活动的要求，活动二中让学生按要求继续尝试合作学习，为学生怎样去合作指明了一定的方向，在今后的教学中可以继续尝试增加合作学习的环节，并针对不同 的教学活动提出不同的合作要求，让学生逐步掌握小组合作的技能。课后听了一些老师的建议，觉得可以让学生通过活动自己总结出小组活动的要求，我觉得这个提议很好，在今后的教学中可以尝试。 本节课有待思考的方面：在小组活动中如何进行评价的尝试；总结出的小组活动要求在语句的叙述方面更符合孩子的理解能力，使孩子真正清楚、明白相关的要求。