鲁教版小学信息技术 第三册 第12课 修饰文字和图片 教案.docxVIP

教学内容： 修饰文字； 插入修饰图片。 插入艺术字。核心素养目标： 第十二课：修饰文字和图片 1 感受文字与图片在传递信息上的不同； 掌握修饰幻灯片文字的方法； 掌握插入艺术字的方法； 学会在幻灯片中插入图片，并能够调整图片的位置和大小。教学重点： 掌握多种方法修饰幻灯片； 插入图片并调整图片的位置和大小； 教学难点： 能运用所学恰当合理的美化幻灯片； 提升学生制作演示文稿的审美能力； 教学过程： 一、情境导入 课件出示修饰后的《未来之星小组》演示文稿。学生对比修饰前后效果的差别。 师生共同总结：修饰演示文稿的重要性。二、新授 修饰文字 师：要想让幻灯片更漂亮，我们首先要修改文字的样式出示任务一：修饰“我们的宣言”幻灯片的文字。 学生根据课本 49 页提示试着完成任务。 【教师提示】：修饰文字要根据版面内容，尽量让字体颜色让人看着舒服、具有美观性。  自学环节要求同学们以小组为单位学习，练习，培养学生的合作能力。 艺术字 时：我们学习过在 Word 中插入艺术字。你们还记得怎样设置艺术字的效果和设置艺术字的格式吗？ （生：记得） 出示任务二：将《未来之星小组》PPT 封面标题设置为艺术字。 （指生到机前来） 在幻灯片中不但可以插入艺术字，也可以设置艺术字的形状、格式、改变艺术字的颜色，还可以旋转艺术字呢！这节课我们一起来研究在 PowerPoint 里插入艺术字。 学生试着将自己幻灯片的标题设置成艺术字。 师生共同总结：艺术字不仅能改变文字的字体字号，还能根据艺术字“式样”赋予文字形状色彩的变化。 [PPT]插入艺术字：选定文字→“插入”菜单→图片/艺术字→选择“艺术字库”的“式样”→确定→设置“字体”、“字号”等。 插入和修饰图片 出示任务：为介绍成员的幻灯片插入相应图片； 教师巡视个别指导；过一会显示PPT； [PPT]插入图片：“插入”菜单→图片→剪贴画或来自文件→选定图片→调整图片大小及位置。 独自完成； 基础弱的同学可以看PPT 的操作步骤。利用插入艺术字的方法完成此任务。 兼顾受阻学生。 对艺术字、图片的修饰 艺术字：单独输入、竖排、变形； 学生自己完成 较深层的扩展，不是大纲要求 小结 利用演示操作讲解： 无论是插入艺术字、图片均在插入菜单操作，对象插入后都有八个调控点方便调节大小及形状。注意整体的排版及这类对象的移动方法。 观看教师演示，并思考归纳，纠正自己的误操作。帮助学生认识到共同点，归纳提升。 三、发布作品 （每小组把代表作品展示给大家看）  图形的旋转既是重点又是难点，本环节采取任务驱动激发学生的学习积极 性。 四、小结与反思 四、小结与反思 同学们，能说一说这一节课我们都学习了哪些知识？（生：艺术字、插入图片、社会知识、英语知识、地理知识） 通过这节课的学习，你对自己的表现感觉如何？还有什么问题？（老师帮助解决） 五、板书设计 插入艺术字：选定文字→“插入”菜单→图片/艺术字插入图片：“插入”菜单→图片——来自文件 教后记： 这堂课存在不足的地方——没有照顾到学生的个体差异性，这也是信息技术学科普遍需要面对的一个难题。学生完成任务的时间长短不一，他们的这种 差异是由主客观原因造成的，光靠教师一人的力量，难以面面俱到。在课堂中， 对于很快完成任务的孩子，教师应该及时给他们安排一些新任务，如对作品进 行完善，也可以让他们依着自己的兴趣或疑惑，继续进行与任务相关的深入的 探究，当然还可以请他们作为教师的助手，去帮助学有困难的同学。这样，慢 的孩子也能得到更多的帮助。在今后的备课环节，我将多多注意分层次教学有 关的研究探索。