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课题 教时第 1 识别商品包装标志 教学 目 了解商品包装标志的简单常识， 初步学会识别某些商品包装标志， 培 标 养学生初步具有商品意识和维护消费者利益的意识。 教学 重 : 使学生学会识别食品袋、 盒、罐上保质期标志及商标标志； 重点 : 难点 养成购物先看商标标志及保质期的习惯。难点 课前 准 备 教学过程 师生活动 教学手记 （一）观察揭题今天大家带我们知道每一件商品上都有 包装， 1．同学们，老师也带了一个包装罐，包装罐。了很 多包装纸、包装盒、要请同学们来看一看。 （出示一“可口 可乐”饮料罐）你 看到了什么？（指名学生说） “商品我 们就叫它． 商品包装上花花绿绿的图案和文字， 2 包装标 志”。揭题：商品包装上的标志 （二）学习“商标标志” 部分 ．认识注册商标 1 在这些图案和文字当中， “可口可 乐”饮料罐））（1 （再看 有一个是它的牌子，你能不能来 找一找。 （学生回答）包装袋，牛奶盒和一个“上好佳” ） 再出示一个“三鹿” 2 （ 让学生找牌子。个标志上，都有 一个共同的地方， 3 （3）在同学们找到的 ）你们找到了 吗？（都有一个 R 的标志我们叫它什么吗？其实这些 R 4）你知道这些带 （标 志我们都叫它 “注册商标”。注册商标是生产厂家经工 商 行政管理部门批准的，代表某种产品的标记。是不是每一 种商品包装上都有注册商标呢？请同学们 5 ）（从自己带的 包装袋上找一找看，找到的向同桌介绍一下。 （学生找 注册商标） ①你们的包装袋上是不是都有注册商标？ ②请几位学生介绍找到的注册商标。 ．明白注册商标的 作用 2 那么注册商标代表的又是什么意思？老师这里还有 三 1）（个标在方便面包装袋上的注册商标， （出示三个方 便面的包装袋）请同学们看一看，它们的注册商标分别是 什么？为什么同一种面， （生答）这几个包装袋里装的是什 么面？ 它的注册商标会不同？ 小结：不同的注册商标 代表不同的生产厂家。 word 编辑版． 对我们消注册商标除了能代表不同的生产厂家之外， 2 ）（费 者来说还有什么用呢？购物时， 要看清注册商标， 尤其 是 买名牌商品。 ）①向工商所的叔叔阿姨投诉。 电话：96315 （3 ②向消费者协会投诉 （三）学习“食品包装标志” 部分又现在，现在我们已经知道了购物时要看清注册商标， 1．明白了买到假冒伪劣商品时该怎么办， 那同学们会买东 西了吗？我们来看一下这几位同学是怎么买东西的。