综合实践活动课案例解析与反思材料.pdfVIP

-` 《制作风筝》综合实践活动课案例与反思 鹤岗市蔬园乡中心小学 刘丽敏 ★活动主题：《风筝节》主题实践活动 ★选送单位：鹤岗市 蔬园乡中心小学 刘丽敏 一、活动背景： 今年我校为了进一步落实综合实践发展纲要的要求，深化 学校主题综合实践研究活动，探究适合不同年级的主题综合实 践模式，学校依据市教委下发的关于开展实综合实践活动课程， 全面实施素质教育的要求，在本年度四月到五月开展了以“放 飞风筝”为主题的校园“风筝节”主题实践活动。 风筝是我国古老的民间玩具，也是世界最早的一项航天科 技作品。开展制作风筝不仅能使学生了解风筝的历史、风筝的 种类，也能增强学的民族自心和自豪感。本次主题实践活动以 制作风筝为主线，通过“研究风筝的制作过程，加强学生动手 能力的培养，落实综合实践活动课程的要求，培养学生查阅资 料、收集信息、处理信息的能力。同时通过教学生学会扎骨架， 定位，扎线，粘贴等活动培养学生自主作合、积极探的学习态 度；通过小组合作探究，加强学生交际能力、团结协作精神和 创新精神；亲身经历制作风筝过程体验劳动的辛苦与快乐，感 -` 情劳动带给生活的美好与乐趣。在此基础上让学生了解风筝作 为一种中国传统文化的表现形式逐渐成为社会精神文明的一颗 璀璨的明珠。 二、 活动目标 ： ★知识目标： 1. 知道风筝各部分的名称。初步学会弯、绑、糊等简单 的操作技能及简单工具的使用。 2. 学会扎风筝定骨架、扎线、粘面的的方法。 ★能力目标： 1. 在制作的过程中，培养学生观察能力、动手操作的能力、 合作能力和团队精神。 2. 小组合作制作一只风筝，并能对本组和同伴制作的风筝进 行客观评价。 ★情感目标 ： 1. 通过制作和欣赏风筝培养学生良好的审美情趣 ，培养对祖 国传统风筝艺术的热爱之情。 2. 体验并感受制作风筝的辛苦与快乐，感受带给生活的美好 与乐趣。 活动重点：风筝的制作方法 活动难点：风筝骨架的扎系，线的定位 三、 活动准备： ★教师准备 -` 1. 收集相关的风筝起源、风筝的种类、图案、现代风筝的 视频、风筝的制作步骤等制作成课件。 2. 指导学生做好前期的资料收集整理与相关的材料准备 工作。 3 ．实物制作好的风筝和买的优质风筝各两个。 ★学生准备 1. 分组：将全班 38 名同学按照管理能力、信息收集能力、 动手能力、设计能力等不同，均衡的分成六个小组，每个小组 6 到 7 人，各种人才合理搭配，各小组设组长一名。 2. 各小组制定活动方案： 第一：各小组确定人员分工。 第二：确定收集、整理资料的方法。（如：向长靠求问； 查上有关资料；上网搜集等） 第三：将收集的资料进行筛选梳理。各组首先确定收集主 题，可选择的主题有《风筝的起源》、《风筝的样式》、《风 筝的图片》、《风筝的故事》、《风筝的制作方法》、《风筝 节》等。以组为单位，每组选择一个主题详细收集体信息、并 对信息进行整理。个人可以依据兴趣爱好，选择收信息作为交 流补充材料。 第四：将收集到的资料制作成纸卡或演示文稿。 第五：各小组按制作风筝需求准备相应的工具和材料，如： 竹篾、薄丝绸、挂历纸或宣纸、双面胶、剪刀、棉线、鱼线等。