人教二年级下册（统编）《语文园地四》教学设计.docxVIP

《语文园地四》第一课时教学设计 遂宁洋渡实验 张燕 第一课时 教学目标： 认识10个生字 积累描写心情的词语,并且会用“一会儿……一会儿……一会儿……〞说句子 教学重点： 认识生字,积累词语。 教学难点： 能够使用恰当的关联词语说句子。 教具准备： 多媒体课件 生字卡片 第一课时 教学过程： 一、谈话导入，直接主题 1.师:今天老师给大家带来了一件小礼物,这是我儿时最喜欢的玩具魔方,你最喜欢的玩具是什么呢?学生发言 2.师:大家的玩具可真有趣啊!今天,就跟着老师一起来认识各种各样的儿童玩具吧 二、教学“识字加油站〞 1.课件出示教材陀螺、毽子、不倒翁的图片 师:请大家仔细观察图片,看看你能叫出它们的名字吗? 2.课件出示:玩具枪、橡皮泥、溜溜球、遥控坦克以及对应的图片(生字用红色字体标出学生观察图片,说儿童玩具的名称师:生活中还有很多的儿童玩具,我们一起来认识一下它们吧!学生看图片,带拼音自由读生字 3.交流识记生字的方法 同桌交流识字方法 教师出示生字卡片检测 小老师领读、去掉拼音指名读、开火车读重点指导:倒:编顺口溜识字,“倒〞 翁:编顺口溜识字,“老公公穿件羽绒服〞 4.师总结:同学们这些生字都是我们在儿童玩具上学到的,只要我们做生活中的有心人,就能学到更多的知识 三、字词句运用 1.把你积累的词语写下来。 出示课件，形容生气：愤怒；形容快乐：兴高采烈；形容难过：悲伤。