《小雨沙沙》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (1).docVIP

现代学校教、学案活页 2021 年2月 日 学部 根底部 学科 音乐 年级 一 班级 一 批准人 课型 综合课 上课时间 1　 教师 韩云 　 课题 ?小雨沙沙? 学习目标 1.能用轻快的声音自信地演唱?小雨沙沙?。?2.能与他人合作表演?小雨沙沙?,从中体验歌表演的乐趣。 学习重点 1.激发学生的参与意识和表现欲望,引导 学生发挥想象。?2.能自主地创编动作,并能愉快地与他人合作。 学习难点 1.用轻快、活泼、富有弹性的声音来表达对大自然的热爱、和表演时愉快的心情。? 2.准确唱出歌曲的节奏。 教学手段及方法 讲授法、演示法、讨论法、练习法 教学环节时间分配 教师活动〔学习内容、过程设计〕 学生活动〔自学、对学、群学、展示、反响〕 导 入 新 课 3分钟 师:今天,我给大家带来了一幅优美的图画,请你们仔细观察一下,画面上有些什么内容。(请 学生欣赏画有小苗、花朵、雨水……的画面。)??师:同学们观察得真仔细、画面上画有小草、青蛙、春雨……,你们喜欢春雨吗??师:今天,我们就来学习歌曲?小雨沙沙?,出示VCD?小雨沙沙?。？ 生:看见了春雨、青蛙、小草……? 生:喜欢。 欣 赏 部 分 7分钟 .教师：好，那我们今天就一起来学习一首关于春天的歌曲?小雨沙沙?〔课件出示标题并播放音乐〕 ①初次聆听，从整体上惑受音乐的情绪。为理解作品做铺垫。②再次聆听，主要惑受作品优美的歌词，为后面的音乐学习打下根底。③哼唱歌曲的目的就是要对整首歌曲的旋律有一个大概的了解。 教学环节 时间分配 教师活动 学生活动 ? ①学习歌词,引导 学生有表情地朗读歌词。???? ②学习旋律,先让 学生用“沙〞跟琴模唱,然后带歌词唱第一段。???? ③ 学生自学第二段,然后跟琴唱全曲。???? 3、表演???? 师:同学们唱的真好,唱完歌,你们想干什么呢????? 生1:敲一敲,打一打……???? 生2:跳舞……???? 师:那好,我们先把打击乐拿出来,敲一敲吧!???? 生:用打击乐为歌曲伴奏。???? 师:接下来,我们边唱、边先把自己喜欢的动作为歌曲配律动。???? 生:边唱边舞,自由表演,小组表演,单个表演。 ①学生击掌来打这条节奏，反复找学生来稳固这条节奏。②那词填进去进行这段难点节奏的演唱。 2.学生：①完整演唱歌曲。②学生思考之后总结出应该用活泼、跳跃并且富有弹性的声音来表现歌曲。③学生分角色演唱歌曲。④跟音乐演唱歌曲。 学 唱 歌 曲 30分钟 小 结 3分钟 ?同学们,今天我们学习了小雨沙沙,知道了种子的生长离不开雨水,我们是祖国的花朵,我们也同样沐浴着党的雨露和阳光,同学们,让我们为之而努力吧。 教学反思〔成功、遗憾、案例〕 教研组长意见 音乐源于生活,生活中处处有音乐,音乐教育应让学生听懂或看懂,即感受音乐语言后再去用自己独特的方式表达感受和情感。音乐课上, 学生通过无拘无束地探索,从生活中找到音乐,感受音乐,最终创造音乐,表现音乐,同时掌握了学习的方法,学会了与人的分工合作和交流,体会到学习音乐的乐趣,为实现音乐 教育的总目标--使 学生热爱 音乐奠定了良好的根底。???? 这节课主要是给学生学会演唱,用歌声来表达对大自然的热爱,对春天的热爱。在学习课堂上充分调动了 学生对 音乐的热情,课堂气氛活泼,生动。这节课缺乏的是唱得太多了,少了肢体语音的配合,今后尽量安排合理动和静结合,在课堂上尽量为 学生提供展示自我的舞台,使他们体验成功的快乐。 签字： 年 月 日 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok