2022年《课文20　咕　咚》同步练习部编版小学语文.docVIP

20　咕　咚 课时测评方案 一、读一读加点字，并连一连。 掉下???????????????? mìnɡ 带着???????????????? diào 逃命???????????????? lán 拦住???????????????? lǐnɡ 二、选择加点字的正确读音，画“√〞。 成熟(shú　sú)　　　　逃命(táo　zhào) 小鹿(lù　nù)　???? 　野牛(yě　yǒu) 三、看拼音，写字词。 dà?? xiànɡ??????? xià??????? yánɡ??? dōu 1. ????????????来了，????? 得牛?????????????? 跑了。 pà???? ɡēn?????? jiā 2.你总是??????????????? 人??????? 说话，你需要尝试着跟人沟通。 ? 四、加偏旁组字，再组词。 五、写出加点词的反义词。 1.木瓜熟了。 熟——(　　　) 2.一个木瓜从高高的树上掉进湖里。 高——(　　　) 3.这一下可热闹了。 热闹——(　　　　) 六、按要求写句子。 1.连词成句。 兔子　拔腿就跑　听见了 ________________________________________________________________________ 2.照样子，写句子。 例：小猴子一边跑一边大叫。 奶奶一边__________一边__________。 七、课内阅读。 兔子领着大家来到湖边。正好又有一个木瓜从高高的树上掉进湖里，“咕咚〞！ 大伙你看看我，我看看你，都笑了。 1.“咕咚〞是(　　) A.木瓜掉进湖里的声音。 B.可怕的怪兽。 2.大伙都笑了，为什么？________________________________________________________________________ 参考答案 一、·　　　　· ·　　　　· ·　　　　· ·　　　　· 二、shú　táo　lù　yě 三、1.大象　吓　羊　都　2.怕　跟　家 四、吃　吃饭　和　和平　喝　喝水　都　都是　阳　太阳　队　大队 五、1.生　2.低　3.安静 六、1.兔子听见了拔腿就跑。　2.看电视　笑 七、　2.因为“咕咚〞是木瓜掉进湖里的声音。 第二课时 〔一〕激趣导入　　〔出示课件：绝句背景图，创设情境〕，那你能告诉我，看了这幅画面，你想对我说些什么？〔太美了〕　　是啊！这就是我们的生活，这就是美丽的大自然，这就是唐代大诗人杜甫在饱经了战乱之苦后，重返四川成都杜甫草堂时，所看到的周围美景。于是他有感而发，写下了这段流传古今的千古?绝句?。　　〔二〕初读课文，整体感知　　1.老师范读〔课件：在背景图上一行行出示，同时参加音乐，让学生感受诗的意境。〕想听一听那优美的诗文吗？　　2.学生初读感知：你是不是也想读啊？〔学生自由读文，注意把生字的读音读准，把诗句读通顺。〕　　3.指名读、齐读。读的真好，因为诗真美，想不想走进诗人，走进杜甫草堂，去和他一同分享这天成之美。　　〔三〕随文识字，理解古诗内容，指导朗读。　　A.学习第一句〔课件：“““鹂〞、“鸣〞、“翠〞〔课件：3个字在诗中逐渐变大，跳出来，到达重点学习的目的。〕 〔鹂：lí，黄鹂，一种鸟，所以鸟字旁，左声右形。〕 〔翠：绿的意思。〕 〔鸣：鸟的叫声，出示字理。汉字就像个成长的孩子。课件：鸣的字理图，使学生清晰看到鸣的历史演变过程。〕?　4.看吧，两只活泼可爱，小巧玲珑的黄鹂在翠绿的柳梢间欢快地鸣叫。他们是春的使者，给人以希望和向往。闭上眼睛想，你看到了吗？你能读出这春的生机吗？〔课件：这3个字跳回句子。〕　 B.学习第二句〔课件：““一行白鹭上青天〞。〔课件“鹭〞逐渐变大，跳出来〕　 3.仰望苍穹，洁白的鹭鸟飞向蔚蓝的天空，这又是一幅多么高远而开阔的美呀！　 豪放的男孩们，让我们敞开胸襟，读出这深邃却又让人充满遐想的美吧！〔学生齐读〕〔课件：““窗含西岭千秋雪〞。〔课件：第三句配图，感受“窗含〞意境。〕　　3.瞧，又有两个生字朋友跳出来了，看看这两个小淘气谁认识呢？〔课件，蹦出“含〞、“岭〞〕　　你觉得他们长得像吗？有什么好方法，记住它们？“岭〞去掉“山字旁〞，你还认识它吗？〔令〕那么，“令〞字家族除了“岭〞你还想起了谁？　〔玲、拎、冷、铃、零、龄、领〕　〔课件：指“岭〞出现“令〞家族，使学生一目了然。〕　　4.汉字多变，汉字真的很神奇，一个“含〞字将西岭雪山美景尽收眼底，不防也让我们感受一下。同学们，让我们透过窗户看眼前的这片蓝天，想象一下，和下课后我们站在操场看到的无边无际的蓝天感受一样吗？　　5、可爱的女孩们，你能读出这含蓄的美吗？让我们闭上眼睛和诗人一同去感受这千秋