苏教版六年级数学第四单元教学计划及教案设计.pdfVIP

数学第四单元教学进度计划 本单元是在学生已经掌握分数乘法的基础上进行教学的。通过教学， 一方面能使学生完整地掌握分数的四则运算，并为学习分数四则混合运 教 算打好基础；另一方面也能使学生进一步加深对乘除法关系的理解，体 材 会数学知识和方法的内在联系，并为解决有关分数的实际的问题提供更 多的支持。这部分内容分两段安排。第一段依次教学分数除以整数、整 简 数除以分数和分数除以分数； 第二段教学已知一个数的几分之几是多少， 析 求这个数的简单实际问题以及分数连除和乘除混合运算。此外，教材还 安排了本单元的整理与练习。在这部分内容中，整数除以分数计算方法 的探究过程是教学的重点，也是教学的难点。 1、使学生体会分数除法的意义，理解并掌握分数除法的计算方法， 教 能正确计算分数除法以及分数连除混合运算的试题；能列方程解答已知 一个数的几分之几是多少，求这个数的简单实际问题。 学 2、使学生经历探索分数除法的计算方法和应用相关分数知识解决简 要 单实际问题的过程，进一步培养分析、比较、抽象、概括、归纳、类推 的能力，增强数感，发展数学思考。 求 3、使学生进一步体会分数在日常生活中的应用，增强自主探索与合 作交流的意识，提高学好数学的信心。 起止 教学内容 练习 课时 备注 日期 例 1和“试一试” 练习 11的1-4题 1 课 例2、例3 练习 11的5-8题 1 时 例4 练习 11的9-14题 1 安 例5-例6 练习 12 3 排 整理和复习、实 2 践活动 第 课时 （ 月 日 ） No: 教学内容 ：教材第 55 页例 1，练习十一第 1～4 题 教学目标 ：1、引导学生根据需要解决的实际问题，理解：把一个分数平均分成 几份，求每份是多少用除法计算的算理。 2、使学生经历探究分数除以整数的计算过程，掌握分数除以整数的计算方法。 教学重点： 经历探究分数除以整数的计算过程 教学难点： 掌握分数除以整数的计算方法 教学过程 ： 个案修改 一、教学例 1 1、出示例题，让学生读题，理解题目意思。 4 2、提问：量杯里有 升果汁，平均分给 2 个小朋友喝，怎样 5 4 列式 ?为什么？ ( 板书 ÷2=) 5 4 3、学生讨论 : ÷2 可以怎样计算 ?为什么可以这样算 ? 5 4 、让学生交流想法： （1）把 4 个单位一平均分成 2 分，用分子 4