结合自身实际,谈一谈如何提高自身素质,促进心理健康教育水平的提高？.pdf

教师的职业是一种特殊的职业，是一种用生命感动生命用心灵去浇灌心灵 的职业，正如雅斯贝尔斯告诉我们的： “教育意味着一棵树动摇另一棵树， 一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”教师工作的这一特殊 性决定了教师心理素质的重要性。所以，要让学生具有良好的心理素质， 首先教师要有良好的心理素质，要提高学生的心理健康水平，首先教师要 有较高的心理健康水平。因此，关注教师的心理健康同关注学生的心理健 康具有同等的重要性。 随着经济社会的急剧变革，种种压力不期而至，使人们的心理问题 越来越严重。作为教师归根到底还是一个普通的社会人、自然人，也同样 会有不同程度的心理问题，但教师职业的特殊性又要求教师必须是心理健 康的人。因为，教师的一言一行在学生心目中将产生重大而深远的影响。 这就要求我们教师不仅要用高超的教学艺术去培养学生的智力，而且更重 要的是要以高尚的师德和良好的心理素质去感染和熏陶学生，而高尚的师 德和良好的心理素质源于教师的心理健康。 教师的心理健康是指教师的思维方式、处世态度要与社会的要求相 协调，为社会所容纳， 并具有创造的思想， 即教师必须有广泛的生活兴趣、 融洽的人际关系、健康的情绪体验、积极的进取精神、稳定的工作热情。 因此，只有重视教师的心理研究，才有利于更好地维护学生的心理健康。 现在谈谈我是如何培养自身的心理素质和提高心理健康教育的水 平和能力的一些小做法：。 （一） 转变观念 努力树立正确的教育思想，树立正确的学生观，加强与学生的交流 和沟通，以学生为友，善于发现学生的闪光点。注重提高自身修养，全面 提高自己的素质，逐渐养成良好的性格，自觉克服不良心理，消除不良情 绪，经常反思自己的不良心理，学会给自己减压，学会宽容学生。这样， 就可以使自己逐渐形成健康心理。 （二）加强学习 通过学习，系统掌握心理学、心理卫生学和心理健康教育等知识， 主动解决一些常见的心理问题： 如何保持良好的心理状态； 如何克服狭隘、 自卑、嫉妒等不良心态；如何面对工作；如何对待学生；如何面对在工作 中遇到的挫折和失败；如何处理好各种人际关系；如何看待社会上的不良 风气；等等。并根据自己的实际情况，进行有效的心理自我调节。 （三）悦纳自我 一定要让自己接受“我是教师”这样一种角色，这样才能在繁重、 琐碎的教育教学中取得乐趣。一个厌烦教师工作的人，在天天面对教育工 作的同时，怎么可能会有一种好的心态呢？如果能冷静地对待自我、悦纳 自我，就会“天天有个好心情”，也只有热爱自己的工作，把自己的工作 当做乐事而不是负担的教师，才能够保持健康的心理。 （四）拓宽心胸 要养成乐观、豁达的性格，努力加强自身修养，遇事泰然处之。要 有角色意识，明确自己在社会中的位置，拼搏进取，要知道优胜劣汰永远 是社会发展的公平法则，只有正视现实、不断奋进，才能适者生存。有时 即使你付出了全部也不会是满意的结果，因为有许多东西自己是左右不了 的，所以，该放下就放下，退一步海阔天空。 （五）学会放松 会休息才会工作。 当自己的工作压力过大时， 不妨到户外运动一下， 或者跟朋友爬爬山、喝喝茶等，能够让自己的身心得到有效的放松，更利 于精神抖擞地投入到教育教学中去。可能的话，学会一种技艺最好，它会 是你进入一种新的境界，产生新的追求，在爱好中寻找乐趣，以驱散不健 康的情绪，令生活更有意义。同时，也应增强自控能力，合理释放情绪， 在适当的情况下多找好朋友谈谈心减轻精神压力和积郁的愤懑情绪 . 总之，教师是教育过程的决定者，教师的行为直接影响学生人格的 形成和发展。所以教师要在工作中不断充实自我，完善自我，以健康的心 理状态和良好的心理素质去帮助每个学生得以健康和可持续发展。