小学信息技术浙教版第三册：第5课 图标大本营 教案（表格式）.docVIP

信息技术教案专用 课题 图标大本营 年级 五年级 执教 课时安排 2 日期 教材与 学情 分析 已基本学会word的基本操作 教 学 目 标 知识与技能 认识常用图标及其所代表的含义。 了解快捷方式的概念。 方法与过程 学会更改快捷方式图标。 学会设置图标的排列方式。 情感态度与 价值观 增加学生学习的兴趣 教学 重点 认识常用图标及其所代表的含义并学会更改快捷方式图标。 教学 难点 学会更改快捷方式图标。 教学 准备 各类文件一个 教 学 过 程 导 入 部 分 教师活动 学生活动 设计意图 电脑里有各种各样的资源，他们一般有独特的图片显示，便于我们更直观了解它们功能与作用。认识这些图标吗？ 个生回答 增加学习的兴趣 新 授 部 分 无处不在的图标 师：看桌面上的这些图标，哪些你们认识？ 师：解释其他的图标。小结：每一个程序都有一种或几种图标。图标形象的表示了文档、文件夹、程序、设备对象等资源的特点与功能。图标真的是无处不在啊。 观察图标 回答 各种各样的图标 师：课件展示并归类各种图标。 表示磁盘、光驱、光盘、摄像头等对象的图标 表示文件夹的图标 表示不同类型的文件的图标 表示程序的图标 练一练 下面的各个图标分别表示哪种文件类型？ 生：回答 提高学生对信息专业知识的素养 3、方便快捷的图标 师：出示两个不同的图标（其中一种是快捷标识的图标）同学们看看，这两种图标有何不同？。 师：观察得很仔细。这种有箭头的图标叫快捷方式。它可以方便我们的操作。 快捷方式的创建 师：三年级小朋友每节课要打开画图程序，为方便他们的操作，我们可以为他们创建一个桌面快捷方式。打开开始——程序——附件——右击画图板——选择创建快捷方式。桌面上就会产生一个快捷方式，今后三年级的学生就可以直接打开这个快捷方式。 改变快捷方式图标 师：从桌面上这些快捷方式的图标或图标，大家还可以发现什么？比如从图标的图像上看。 师：想想，这些图标我们可以改变他们的图像吗？ 师：小节。如何更改图标，并说明快捷方式可以放置在不同位置上。 一个图标的左下角有一个小箭头，另一个没有。 生：尝试操作 生：每个图标的图像不一样。 生：用鼠标指向快捷方式，按右键的快捷菜单中选择属性，看看能否找到自己的答案。 自我尝试。 养成良好文字编辑能力。 4、整齐有序的图标 师：当然图标有很多不同的查看方式，老师这里有几张背景图片，想快速地选择一张合适的图片，怎么办？ 拓展知识 1、在桌面上建立一个文件夹：我的软件包 2、在桌面上创建纸牌、计算器等 3、把创建的快捷图标移动到我的软件包文件夹中。 在菜单栏查看中，可以选择排列图标（按名称、类型、大小、日期）也可以选择查看方式（按缩略图、详细信息等） 评价与小结 小结本课内容 小结，加深记忆 板书 设计 课后 反思 教学反思： 教学骤稍紧凑，让学生有更多的操作和整理时间