部编版三年级语文下册-三下语文《12-一幅名扬中外的画》优秀教学设计.docxVIP

一幅名扬中外的画 【教学目标】 知识与能力 1．了解《清明上河图》的创作时间、作者及内容。 2．感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。 3．培养学生的审美情趣。 过程与方法 1．课前预习。借助工具书，学习本课的生字新词。 2．教师课上引导学生感受课文内容，了解《清明上河图》的基本知识。 3．培养学生高雅的审美情趣。 情感、态度与价值观 感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。 【教学重点】 培养学生的阅读能力。 【教学难点】 感受我国传统文化的光辉灿烂、激发民族自豪感。 【教学过程】 一、导入新课，揭示课题 《清明上河图》是中国十大传世名画之一，是北宋画家张择端的传世精品，属国宝级文物，是中华艺术殿堂里熠熠生辉的明珠。今天要学习的课文《一幅名扬中外的画》，讲的就是《清明上河图》。现在，让我们走进艺术的殿堂，踏上历史的回廊，去感受北宋的民俗风情吧。 二、字词学习，基础积累 1．多音字。 dū chénɡ lónɡ 都 乘 笼 dōu shènɡ lǒnɡ 2．词语理解。 撑船：用竹篙抵住河底使船行进。 作坊：文中指手工业工场。 悠闲：闲适自由。 惊扰：惊动扰乱。文中指小毛驴惊动扰乱了欣赏风景的人。 传神：文学、艺术作品描绘的人或物生动逼真。 名扬中外：在中国和外国都很有名气。 形态各异：文中指画中在街上来来往往的人的形状和样子各不相同。 三、通读课文，整体感知 1．这幅画为什么能名扬中外呢？ 明确：①这幅画比较长，长528厘米，高24.8厘米。②这幅画历经八九百年，却依然保存完好。③这幅画内容丰富，描绘细致：人物众多，街上商铺林立，人来人往。④画家画工精湛，虽人物众多，内容繁杂，但画家画得非常传神。⑤画中表现的是当时普通百姓的生活情景，富有情趣。总之，这幅画生动形象地描绘了古都汴梁的风貌，反映了当时普通百姓的生活情景。《清明上河图》这幅画使我们看到了八九百年以前的古都风貌，可谓宋代的小百科全书。无论是从历史研究还是艺术赏鉴的角度，《清明上河图》都不愧为一幅名扬中外的名画。 2．这幅画的内容是什么？作者主要描绘了哪些内容？ 明确：《清明上河图》画的是北宋都城汴梁热闹的场面。作者主要抓住了画中人物多、街市热闹以及桥北头的一个场景三方面来写的。 3．这幅画具有什么样的历史价值？ 明确：《清明上河图》使我们看到了八九百年以前的古都风貌，看到了当时普通老百姓的生活情景。 4．这篇课文一共有多少个段落？可以分为几个部分？ 明确：这篇课文一共有五个自然段。第一部分（1）：主要写《清明上河图》的创作年代、作者、大小、内容和保存情况等。第二部分（2～4）：主要介绍画面上的内容。第三部分（5）：主要写这幅画的历史价值。 四、课文研读，突破重难点 1．课文第2自然段，作者是怎样描写人物众多的场景的？ 明确：作者运用了排比的修辞手法，具体写了画面上人物所从事的形形色色的行业，展现了人物众多的特点和汴梁城热闹非凡的景象。 2．“画面上的这些人，有的不到一寸，有的甚至只有黄豆那么大。”作者这样写的用意是什么？ 明确：“不到一寸”“黄豆那么大”说明人非常小，但是这样小的人物，画家也把他们画得“清清楚楚”，足见画家的绘画技巧十分高超。 3．作者在第4自然段具体写了桥北头的一幕场景，试分析作者这样写的用意是什么。 明确：作者用生动、细腻的语言把桥北头发生的一幕有趣景象呈现在读者面前，使读者体会到画家画工的精湛。 4．课外拓展：“中国十大传世名画”。 明确：《洛神赋图》（东晋·顾恺之）、《步辇图》（唐·阎立本）、《唐宫仕女图》（唐·张萱、周昉）、《韩熙载夜宴图》（五代·顾闳中）、《千里江山图》（北宋·王希孟）、《清明上河图》（北宋·张择端）、《富春山居图》（元·黄公望）、《汉宫春晓图》（明·仇英）、《百骏图》（清·郎世宁） 五、课堂小结，效果强化 本文通过对《清明上河图》的介绍与画面内容的描绘，表达了作者对这幅名画的赞美和喜爱，也表达了作者热爱祖国传统文化的思想感情。 六、练习设计，巩固提升 请完成本课对应训练。 《一幅名扬中外的画》教学设计 教学目标: 1.会认“择、宫”等10个生字，读准“都、作”等4个多音字。 2.能从第二至四自然段中选择一个自然段，说出课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的。 3.能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。 教学重难点： 能说出《清明上河图》这幅画名扬中外的原因。能结合课文内容和图画向别人介绍《清明上河图》。 教学过程: 一、剖析课题，学会提问 1.谈对“名扬中外”的理解。 (1)板书“名扬中外”，谈谈对“名扬中外”这个词语的理解。