《铃儿响叮当》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (2).docVIP

小学 四 年级音乐备课 主备人： 复备人： 编号 426 备课 时间 10月11日 上课 时间 教具 教 学 内 容 唱?铃铛响叮当? 教 学 目 的 １、通过学唱?铃儿响丁当?，使学生进一步了解美国民歌的音调。指导学生全曲要唱得活泼、欢畅，给人以欢快向上的感觉，鼓励学生热爱集体，积极参加集体活动。２、培养学生创造性思维、节奏感及二部节奏的配合能力。 教 学 重 难 点 有感情地演唱及音乐的艺术表现；二部节奏练习 教 材 分 析 ?铃儿响丁当?，美国歌曲，彼尔彭特作于1875年。原为一首嬉戏歌曲，为人们冬季滑雪时所唱，副歌衬词中德叮叮当既是模仿雪橇的铃声。后来，该曲又逐渐成为圣诞节日等节日晚会上所唱的祝酒歌。 教 学 过 程 教学内容、程序 师 生 活 动 意 图 一、组织教学 二、歌曲教学 一、组织教学： 师生礼仪问好。 二、歌曲教学： １、用打击乐器〔双响筒、铃等〕形象地模仿马儿奔跑时的马啼声、铃铛声，引出课题?铃儿响丁当?。 ２、录音欣赏，提出问题： 〔１〕歌曲的节奏是欢快活泼的还是优美舒缓的？ 〔２〕描写了“我们〞坐在雪撬上怎样的心情？学生答复，老师加以肯定、小结。 ３、复听音乐、强调每段歌词字数不同，根据减时线的提示演唱，轻声跟唱。 ４、练唱第一段歌词