《音乐中的动物》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (1).docVIP

课题 第三单元 音乐中的动物 教学课时 5课时 第 1课时 教学目标 知识目标 根据学生已有的生活经验，模仿生活中的声音，进一步理解声音的长短，在教师的引导下，发现声音的强弱。认识音乐中的力度记号：F和P，并能正确运用到音乐中。 技能目标 音乐活动：声音的强弱 情感态度与价值观 进一步理解，感受声音的强弱，并能正确地运用到歌曲的演唱之中 重点 歌曲?小动物的歌?。 难点 律动 课前准备 电子琴 录音机 音乐挂图 教学过程与方法 教学反思 第一课时 教学过程： 1、 教师课前在黑板上贴上各种动物的图片。 2、 教师课先让学生看教科书上的两组插图，并模仿他们的声音。 3、 说出生活中还有那些声音能表示声音的强弱。 4、 学生任意选择一种动物，模仿它的叫声。模仿逼真的，将图片取下站在空的头饰上，并带在这位同学的头上。 5、 认识音乐中的力度记号：F和P ⑴教师引导学生对老虎和小猫叫声进行比照：老虎的叫声消沉、声音长。 小猫的叫声柔和、声音也长。谁的叫声大？谁的叫声小？〔老虎的叫声大，小猫的叫声小〕 ⑵在音乐中声音大用“f〞表示强，声音小用“p〞表示弱。 6、 将同学们头饰上的小动物按叫声的大小分类。 7、 学习歌曲?小动物唱歌?。 ⑴学生听教师范唱或录音。 ⑵根来时按节奏朗读歌词，要求咬字准确、吐字清楚。〔注意弱起小节的学习，引导学生强调4/4拍的第一拍“小动物〞中的“小