中小学学校管理标准.pdfVIP

1 中小学学校管理标准 2017 年 12 月，教育部颁发 了 《义务教育学校管理标准》，明确了 6 大管理职责、22 项管理任务和 88 条具体内容。 坚持免试就近入学原则 坚持免试就近入学原则，不举办任何形式的入学或升学考试，不以各 类竞赛、考级、奖励证书作为学生入学或升学的依据。不得提前招生、提 前录取。 实行均衡编班 实行均衡编班，不分重点班与非重点班。编班过程 邀请相关人员参加， 接受各方监督。 落实学生主体地位 落实学生主体地位，引导学生独立思考和主动探究，培养学生良好思 维品质。 尊重学生个体差异 尊重学生个体差异，采用灵活多样的教学方法，因材施教，培养学生 自主学习和终身学习能力。 确保学生每天锻炼 1小时 确保学生每天锻炼 1小时，开足并 上好体育课，开展大课间体育活动， 使每个学生掌握至少两项体育运动技能，养成体育锻炼习惯。 配齐体育教师，加强科学锻炼指导和体育安 管理。保障并有效利用 体育场地和设施器材，满足学生体育锻炼需要。 睡眠：小学生 10 小时、初中生 9 小时 1 中小学学校管理标准 2 科学合理安排学校作息时间，确保学生课间和必要的课后自由活动时 间，整体规划并控制各学科课后作业量。 家校配合保证每天小学生 10 小时、初中生 9 小时睡眠时间。 每个学生至少学习掌握一项艺术特长 按照国家要求开齐开足音乐、美术课，开设书法课 。 利用当地教育资源，开发具有民族、地域特色的艺术教育选修课程， 培养学生艺术爱好，让每个学生至少学习掌握一项艺术特长 。 不讽刺、不体罚、不收礼、不有偿补课 严格要求教师尊重学生人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变 相体罚学生，不收受学生或家长礼品，不从事有偿补课。 健全教师管理制度 健全教师管理制度，完善教师岗位设置、职称评聘、考核评价和待遇 保障机制。 落实班主任工作量计算、津贴等待遇。保障教师合法权益，激发教师 的积极性和创造性 。 关心教师生活状况和身心健康 关心教师生活状况和身心健康，做好教师后勤服务，丰富教师精神文 化生活，减缓教师工作压力，定期安排教师体检。 每位教师五年不少于 360 学时的培训 按规定将培训经费列 学校预算，支持教师参加必要的培训，落实每 位教师五年不少于 360 学时的培训要求。 不拔高教学要求 不加快教学进度 落实国家义务教育课程方案和课程标准，严格遵守国家关于教材、教 辅管理的相关规定，确保国家课程全面实施。不拔高教学要求，不加快教 学进度。 中小学学校管理标准 2 3 定期召开校务会议，健全学校教职工 （代表）大会制度 坚持民主集中制，定期召开校务会议，健全学校教职工 （代表）大会 制度，将涉及教职工切身利益及学校发展的重要事项，提交教职工（代表） 大会讨论通过。 建立问题协 机制 建立问题协 机制，听取学生、教职工和家长的意见和建议，有效化 解相关矛盾 。 建立家长学校 设立学校开放日 健全和完善家长委员会制度，建立家长学校，设立学校开放日，提高 家长在学校治理中的参与度，形成育人合力 。 3 中小学学校管理标准