《七色光之歌》教案（公开课专用）获奖教案（2022年） (2).docVIP

七色光之歌 教学设计 教学目标： 1、认识并学会演唱波音与滑音。 2、通过学唱歌曲?七色光之歌?，让学生从那活泼欢快的旋律中去领悟长大后要去创造多姿多彩的生活。 3、掌握音乐知识和技能。 教学重点：学唱歌曲?七色光之歌?。 教学难点：学会演唱波音与滑音。 教学准备：多媒体、钢琴、音响资料 教学过程： 导入： 装饰音是用来装饰旋律的主要音的旋律型。在记谱中装饰音用特殊的记号和小音符来标记，演唱是它的时值计算在前面音符的是值内。下面介绍波音和滑音。 音乐知识： 采用先感受后认识的方法认识波音与滑音。并从中找出规律即波音是把本位音一分为二，在其间参加上方或下方辅助音而成，进而介绍上下波音。 介绍滑音。参照波音的介绍方法。另外，在“唱一唱〞的练习中，注意下滑音要顺着它的音势向下滑行到另一音。 三、学唱歌曲?七色光之歌? 1、拍打节奏 A ×××∣×××∣×××∣ ×××∣ B ×××∣×××∣×××∣×××∣ 2、视唱合唱练习 听一首二声部歌曲 提问：你听到海鸥在干什么？什么叫副旋律？副旋律的作用是什么？ 3、视唱B段旋律。 4、听音练习：用A段的前八小节。 四、歌曲的处理。 1、速度：稍快。 2、力度：变化应较大一些可以形成比照。 五、活动与练习 1、按教材上要求作听音练习。 问：歌曲处理时应注意什么？ 2、做练习前让学生先观察每一条节奏的特点。 节奏练习的准确性。 问如何才能把节奏听的准确? 3、欣赏黄河大合唱。 六、总结、下课。 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景。配以?ok 星期天?的 音乐。 b. (谁能给这首歌起个适宜的名字? ) (同学们说的都很好,老师也 起了个歌名叫?ok 星期天?) 请学生畅谈自己旅游时的感受,说说周末丰富的课外生活。 c. 再次聆听?ok 星期天?，感受歌曲轻快的气氛 唱?快乐的小队? “v〞记号，提示学生正确换气。d. 教师示范演唱全曲，要求找出变化音。 e. 反复跟琴演唱变化音和四度、七度下行跳进的音准，并分组赛一赛， 奖励音准最好的一组。 f. 教师带着学生跟录音唱全曲，做律动，在分句的地方变换行走方向。 露一手 师：同学们，你们听过故事?彼得与狼?吗？今天老师要请你们欣赏音乐剧 ?彼得与狼?，并请你们演一演故事里的主人公。 Vcd 播放?彼得与狼?。 简介:?彼得与狼?是普罗科菲耶夫创作的一部经典交响童话，它讲述了淘 气 的小彼得在小动物们的帮助下，制服大灰狼的故事。 组内分工进行创作与排练.,教师作指导。 选取 ?彼得与狼? 主题曲做配乐， 出演其中彼得战胜狼的一片段， 师生互评。 课堂小结，组织下课 大班打击乐：大鹿〔自写〕 活动目标： 1、通过复习、熟悉音乐，回忆?大鹿?中的情境、旋律的变化。 2、培养幼儿的音乐节奏感，在节奏中体验音乐的强弱关系，激发幼儿学习打击乐的兴趣。? 3、尝试用身体不同部位来跟随乐曲进行打击乐器演奏， 并培养幼儿合作能力，体验打击乐活动的快乐。 活动准备： 1、 幼儿已经有学习过?大鹿?的经验。 2、?大鹿?故事的flash，没有歌词的背景音乐，及播放设备电脑。 3、有歌词的、没歌词的?大鹿?音乐。 3、4张不同的?大鹿?的图谱的ppt。 活动过程： 一、话题导入： 教师：小朋友们，今天上课前老师先给你们看一个动画片好不好丫？ 幼儿：好！ 〔教师播放flash〕 教师：好，看完了好看了动画片，大家是不是觉得很熟悉丫，谁能告诉我都看到了些什么丫？ 幼儿：大鹿站在窗口向外看，看见一只兔子跑过来，兔子因为要躲避猎人所以想躲进大鹿的家，大鹿同意了〔概括〕。 教师：真棒！那小朋友们还记不记得有一首歌也是这么唱的丫？它叫。。。 幼儿