2022年 获奖教案《太空生活趣事多》部编版小学语文.docxVIP

18太空生活趣事多 第一课时 教学过程 达标检测 导入新课 播放太空“快递小哥〞天舟一号发射和神舟十一号飞船升飞视频。 看吧，孩子们，太空充满了神秘的色彩，宇航员，是人们心目中的英雄。太空中的生活究竟是什么样的？我们一起走进课文，去了解太空生活趣事。〔出示课件〕 二、初步感知课文 1．先自己读文，遇到不认识的字画下来，再向别人请教。 2．采取同桌互读、小组分段轮读、指名读等形式，引导学生把课文读得正确、流利。 3．点名练读2至5自然段，用自己的话说说太空中究竟有什么趣事？〔睡觉、喝水、走路、洗澡〕 1.这篇课文告诉我们的是。 三、读文识字 1．请小朋友拿出字卡，学生的字卡预先做成各种形状，如飞船等〔根据学生的想象自己完成。〕自由读字卡、同桌互相指认、小组内识字比赛、全班开火车读。 2．教师相机引导学生交流识字方法，用字扩词。强调重点字的读音。 3．教师也可根据学生实际，进行如下训练： 〔1〕正确读出带有生字的词语。 〔2〕去掉词语中熟字，开火车读生字。　　　 〔3〕找出课文中带有生字的句子读一读，小组讨论如何记住这些字。 〔4〕教师念读字词，学生亮出卡片。 2.将以下汉字的音节补充完整。 y zh c 宇 宙 舱体 yi y 浴 室 饮水 指导写字 出示要写的字，自主观察，发现规律。 “宇、宙、容、室〞部首相同，都是宝盖头。这四个字书写时，下部的内容不能超出宝盖头覆盖的范围。“容、浴〞有相同偏旁“谷〞，“谷〞字由“八、人口〞组成，“八〞字书写时捺要改为点。 量：该字横画较多，要注意长短匀称，中间的横画最长。 师范写，生感悟字的间架结构、笔顺规那么、动笔方法。 生描红、临写。 读拼音，写词语。 yǔ zhòu 〔 〕 shī qù 〔 〕 lì liàng 〔 〕 róng yì 〔 〕 yù shì 〔 〕 第二课时 教学过程 达标检测 复习导入 拿出字卡小组抽查认读情况，给生字组词。 2.上节课我们知道了太空生活中趣事多，你觉得哪件事最有趣，就读哪一段，把其中的趣味读出来。 二、精读课文，感悟趣事 1．小组学习讨论，太空生活怎么有趣？与我们地面上生活有什么不同？ 2．汇报交流，教师板书，加深学生对太空生活的认识。〔绑在睡袋里、只能用吸管吸、穿带钩的鞋，走网格地板〕 3.精读文段 语段一：在宇宙飞船里，站着睡觉和躺着睡觉一样舒服。不过，要想睡上一个安稳觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然，翻一个身，就会飘到别处去了。 〔1〕自由练习——指名读 〔2〕理解“安稳觉〞：什么是安稳觉？〔没有人来打搅〕可是在太空上想舒舒服服地睡个安稳觉，必须怎么样？〔板书：绑在睡袋里〕 〔3〕你看见过这种睡觉方式吗？想象一下，如果在太空中睡觉的时候，不把自己绑在睡袋里，会发生什么情况？ 预设：会飘来飘去，一觉醒来，自己不知会飘到哪去了。 睡着了，飘来飘去，万一碰到仪器，把仪器撞坏了，那可不得了呀。 万一撞伤自己也很危险。 〔4〕指导朗读：在太空中睡觉多有趣啊！你能用有趣的语气读一读么？〔指名感情朗读，教师随机评价。〕 除了睡觉你还发现了那些有趣的现象？说一说，与大家分享一下！ 语段二：喝水的时候，如果用普通的杯子，即使把杯子倒过来，水也不会往下流。 〔1〕想象：要喝水了，可即使把杯子倒过来，杯中的水也不会往下流，而在太空里呢？ 〔2〕所以在太空中喝水，只能用带吸管的杯子。〔板书：带吸管的杯〕 〔3〕过渡：真是不听不知道，一听真奇妙。我们一起来读读这段话。 语段三：在宇宙飞船里走路更有趣。人稍一用力就会飘到半空中，咳嗽一声就有可能后退好几步。 〔1〕 理解“稍一用力〞 咳嗽一声有可能后退好几步，那打个喷嚏会……脚蹬一下地板呢……手拍一下墙壁呢……是啊，只要人稍一用力，稍一使劲就会飘到半空中，无法回到原地了。 〔2〕师：注意，现在我们是在地球上，站起来，走两步，使劲蹦一蹦，还可以回到原地。可是，要是在太空里呀，你们这么跳早就不知飞到哪儿去了。所以，为了能平稳地走路，看，〔出示插图，为了能平稳地走路，宇航员都穿鞋底带钩的鞋子，好牢牢地钩住带网格的地板。〕科学家想出了什么好方法？〔板书：穿带钩的鞋〕 〔3〕有意思吗？谁能把你感受到的有趣用朗读表达出来吗？〔指名读第四自然段〕 过渡：刚刚我们试了在太空里睡觉、走路、喝水，下面啊，咱们该说什么了呢？对洗澡，在太空洗澡又会发生哪些事情呢？咱们往下看！ 语段四：在宇宙飞船里洗澡可不是件容易事，从喷头喷出来的水总是飘浮在空中。 〔1〕我们平时洗澡非常容易，可是放在太空中可就变成大难题了。为什么呀？〔水总飘在空中〕 〔2〕宇航员要在太空中洗澡，这个难题怎么解决？〔板书：特殊沐浴器〕 〔3〕这个可太有趣了，请同