《唢呐配喇叭 》教案（公开课专用）获奖教案（2022年）.docVIP

1、指导学生用连贯、优美的声音演唱?唢呐配喇叭?，并用身体动作表现其快乐的气氛。学习表演前踢步、后踢步。 2、继续听辨音的上下，练习为打击乐器选择适宜的伴奏型。 教学重点： 1、学唱并表演歌曲。 2、了解唢呐的构造、音色特点及其表现力。 教学用具：电子琴、录音机 教学过程(本文来自优秀教育资源网斐.斐.课.件.园)： 一、情景导入 同学们，快乐的音乐课开始了，首先让我们随着动听的音乐来活动活动吧！〔播放乐曲?唢呐配喇叭? 二、寓教于乐：? 1、首先请同学们听一听该怎样完整的、有节奏的读歌词。 2、范唱歌词〔播放?唢呐配喇叭?歌曲的伴奏，教师范唱〕歌曲老师演唱完了 3、下面请同学们用噜来模唱。〔播放?唢呐配喇叭?歌曲的伴奏，同学们用噜来模唱〕 4、下面我请同学们在心里默唱歌词。〔播放?唢呐配喇叭?歌曲的伴奏，同学们在心里默唱歌词〕 5、下面我请同学们轻声地唱出歌词。〔播放?唢呐配喇叭?歌曲的伴奏，同学们轻声地唱出歌词〕 6、再来一遍。〔再次播放?唢呐配喇叭?歌曲的伴奏，同学们再轻声地唱歌词〕同学们唱得真好，但是要注意喇叭的喇和唢呐的唢要唱的节奏准确，听老师来唱一唱。〔教师范唱〕我们试着来唱一唱。 7、那么下面我请同学们完整的再来把歌曲唱一唱。师弹琴生唱 8、很好，下面老师和同学们来个对唱练习，好不好？老师唱第一句，你们唱第二句，最后一句我们一起唱好吗？〔好〕然后我们在换一换，行不行？〔行〕好，开始。〔播放?唢呐配喇叭?歌曲的伴奏，老师和同学们对唱歌词〕同学们唱得非常好！下面我请同学们随着歌曲的伴奏来表演一下，在表演的过程中可以加上此文转自斐.斐课件.园?FFKJ.Net自己喜欢的动作，我们一起来试一试。同学们表演的非常好，可是如果吹喇叭的动作这样做会不会更好看呢？你们来看一看。〔教师指导表演动作〕你们学会了吗？〔学会了〕好，让我们随着音乐一起来试一试。〔播放?唢呐配喇叭?歌曲的伴奏，老师和同学们边唱歌词边舞蹈〕同学们学的真好，请回。 三、创造表现 1、下面老师还带来了一些打击乐器，来为这首歌曲伴奏，我们来看一看都有哪些打击乐器，有响板、沙锤还有三角铁 下面呢请同学跟着随着音乐来敲一敲响板的节奏。 2、那下面请同学们再来看一看沙锤的节奏。〔点击“沙锤的节奏〞〕请大家听一听。〔听明白了〕下面呢请同学随着音乐来敲一敲沙锤的节奏。〔播放歌曲?唢呐配喇叭?〕??? 3、同学们敲击的非常好，那下面我们再来看一看三角铁的节奏是什么样的。请大家听一听。下面呢请同学跟着随着音乐来敲一敲三角铁的节奏。〔播放歌曲?唢呐配喇叭?〕 同学们分组练习的真不错，下面呢就让我们共同合作来为这首歌曲伴奏。〔播放歌曲?唢呐配喇叭?〕同学们表演的真好，现在就让我们敲起来、唱起来、跳起来吧。 四、完美结课： 今天我们共同学习了歌曲?唢呐配喇叭?，我们还认识了两种乐曲：一个是唢呐一个是喇叭，同学们说的非常好，那么希望呢，在课后同学们能够学习更多的乐器，掌握更多的本领，最后让我们吹起喇叭和唢呐，唱起来跳起来吧。〔播放?唢呐配喇叭?歌曲的伴奏，同学们跟着伴奏一同来唱歌一同来跳舞〕今天的音乐课就上到这里，下课。同学们再见！ 课后反思： 这是一首具有浓郁的湖南风味的名歌。学唱前我让学生通过图片先了解喇叭和唢呐的样子，再让学生听听它们的音色，对照歌词中“里乐拉〞衬词的特点，对歌词内容的了解很快就完成了。关键时如何引导学生体会湖南民歌的韵味。歌曲中小三度级进的旋律与十六分音符、附点音符的巧妙运用，形成了秧歌歌舞特有的韵味，我就设计了表演动作，让学生在表演中感受，学生很感兴趣 第四课时 教学内容： 1、听?ok 星期天? 2、唱?快乐的小队? 动：露一手 二、教学目标： 能用欢快、活泼的声音演唱?快乐的小队?，并结合身体动作感受音乐 的节拍和情绪，培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。 以自己喜欢的表现形式尝试音乐情境小品的设计和表演。 教学重难点： 歌曲?快乐的小队?学唱中四度、七度下行跳进的音准掌握，两处#fa 的接唱。 四、教学准备：钢琴，音响，vcd,录音机，磁带等 教学过程： 组织教学 师生礼仪歌相互问好 歌曲导入 (师：同学们，今天老师给你们带来了一首非常好听、熟悉的歌曲，但是我 有一个小要求， 请你们在聆听的时候用你们喜欢的身体动作把歌曲的意境表现出来好吗)？ 录音机播放乐曲 ?哦，十分钟?。 (师：刚刚老师看到你们用各种方式聆听了这首歌曲，但凡用最放松的姿态 来感受的同学都是对的。比方跟着歌曲轻轻扭动身体，左右点头，按节奏跺脚。 今天老师给你们带来了另一首轻松愉快的校园歌曲，请大家在欣赏的同时 思考给这首歌曲取个歌名，好吗？) 新课教学 听?ok 星期天? 多媒体出示学生周日游玩各地时欢快场景