“材料工程基础综合实验”——教学大纲.docVIP

PAGE PAGE 2 北京工业大学 “材料工程基础综合实验”——教学大纲 英文名称：Systematic Experiment on Fundamental of Materials Engineering 课程编号：***** 课程类型：学科基础必修课 学时：64 学分：2.0 适用对象：材料类本科生 先修课程：大学物理、材料科学基础、材料工程基础、材料性能学、材料现代分析方法 使用教材及参考书： [1] 许并社，材料工程基础综合实验指导书，北京工业大学出版社，2010 [2] 张廷楷、高家诚、冯大碧，金属学及热处理实验指导书，重庆大学出版社，1998 [3] 葛春霖、盖雨聆，机械工程材料及材料成型技术基础实验指导书，冶金工业出版社，2001 [4] 王祥生，铸造实验技术，东南大学出版社，1990 [5] 吕立华，金属塑性变化与轧制原理，化学工业出版社，2007 [6] 刘军、佘正国，粉末冶金与陶瓷成型技术，化学工业出版社，2005 [7] 果世驹，粉末烧结理论，冶金工业出版社，1998 [8] 廖寄乔，粉体材料科学与工程实验技术原理及应用，中南大学出版社，2001 [9] 刘新年、赵彦钊，玻璃工艺综合实验，化学工业出版社，2005 [10] 赵彦钊、殷海荣，玻璃工艺学，化学工业出版社，2006 [11] 张文钺，焊接工艺与失效分析，机械工业出版社，1989 [12] 吴林，焊接手册 / 第1卷 / 焊接方法及设备，机械工业出版社，2001 [13] 左铁镛、聂祚仁，环境材料基础，科学出版社，2003 [14] 聂祚仁，生态环境材料学，机械工业出版社，2004 一、课程性质、目的和任务 《材料工程基础综合实验》是面向北京工业大学 材料学院三年级本科生开设的专业基础必修课。课程内容以学生的创新能力及环境友好意识的培养为核心，目的是提高学生的实践能力、知识运用能力及团队合作能力，培养综合能力强、具有环境责任感的人才。为此，以材料四要素（成分、制备加工、组织及性能）为主线，结合我院在国内外具有广泛影响的特色优势学科（环境材料）的重要科研成果--自行研发的材料环境评估系统，开设了六类综合实验。本门课程属于实验教学类课程，集中安排在两周之内完成，共64学时。 实践教学内容 实践教学地点在北京工业大学材料学院中的各个实验中心、实践教学基地内进行，主要包括了新材料开发中心、药芯焊丝生产中心、材料分析中心、材料力性检测室、焊接实验室、轧制实验室、高分子材料研究室及环境材料评价中心。主要内容是进行金属材料、无机非金属材料、高分子材料等典型材料的生产加工过程实验。通过实践教学，使学生认识到材料四要素中“合成与加工”与“成分结构”、“性质与使用性能”各要素间的关系，强化课堂教学内容。此外通过环境评价了解材料生产的环境负荷主要环节，并提出降低其环境负荷的方法和途径，培养学生的环境意识和作为材料科学工作者的环境责任。 理论教学内容 主要讲解材料四要素之间的内在联系，将课程的宏观结构及内容大纲进行介绍。系统地讲解本课程的基本理论、基本方法、主要实验内容及与所学课程的关系。 二、课程教学内容及要求 材料工程基础综合实验 绪论（4学时） 综合实验一 铝合金制备、加工及改性（10学时） 1.1 铝合金的熔炼、铸锭与固溶-时效处理实验（3学时） 1.2 铝合金轧制工艺实验 （3学时） 1.3 铝合金铸锭、轧制、改性的金相组织的检验及力学性能实验 （4学时） 综合实验二 铝材料及其产品的环境协调性评价（3学时） 2.1 铝合金材料制备工艺流程 （0.5学时） 2.2 功能单位的数据收集与计算 （1学时） 2.3 清单分析，材料环境影响评价（1学时） 2.4 材料环境性能改善的措施及方案 （0.5学时） 综合实验三：粉末冶金 （8学时） 3.1 粉末冶金材料制备与检测实验 （2学时） 3.2 无机纳米粉体的湿化学制备及其粒度表征实验（3学时） 3.3 熔体快淬法制备非晶、纳米晶材料实验 （3学时） 综合实验四：功能高分子材料的合成与性能测定（4学时） 综合实验五：玻璃的制备、加工、性能测试（8学时） 5.1 玻璃工艺实验（4学时） 5.2 性能测试实验 （4学时） 综合实验六：焊接原理与焊接方法 （27学时） 6.1 焊接方法与设备 （理论教学 3学时） 6.2 焊接材料 （理论教学 3学时） 6.3 气焊与气割 （理论教学 1.5学时） 6.4 焊接结构的应力与变形 （理论教学 1.5学时） 6.5 手工电弧焊实验 （9学时） 6.6 埋弧焊实验 （1.5学时） 6.7 电阻焊实验 （1.5学时） 6.8 药芯焊丝轧制实验 （3学时） 6.9 热喷涂实验（3学时） 三、课程教学基本要求 教学环节以