二年级数学较大数的估计教案.docxVIP

《较大数的估计》微课教案 一、出示课题 【PPT1-3】 师：大家好，我是翠屏棠湖的张老师，欢送大家走进我的数学课堂！今天，我们一起来学习西师版二年级下册第一单元《较大数的估计》的第一课时，参照中间量和标准量估计事物的数量。 师：这节课主要内容是数学书16页的例题1和例题2。这节课的学习目标有： 1、结合具体情境，经历对万以内数进行估计的过程。 2、能用估计的数表达和交流信息，探索和理解估计的方法。 3、培养和开展初步的估计预测兴趣和能力，开展数感。 二、新授课 1、【PPT4-5】出例如题1，参照中间量的估计 师：首先，我们来学习例题1的知识。瞧，这里有3堆水果，分别是橘子、苹果和柚子。“苹果有900个，橘子的个数比苹果多一些，柚子的个数比苹果少得多。〞估一估，橘子大约有多少个，在对应的数下方画“√〞，柚子大约有多少个，在对应的数下方画“○〞。在这道题中，橘子和柚子都是比拟大的数，估计它们的个数大约是多少，就叫做“较大数的估计。〞苹果的数量的大小是中间量，参照中间量来估计数量，我们把这样的题叫做“参照中间量的估计〞。 【PPt6】 师：我们先来理解题意，通过情境图可以看出：有3堆水果，每堆水果的大小差不多。苹果有900个，根据苹果的个数，去估算出橘子和柚子的个数。这3堆水果，每堆的大小相差不多，但是每种水果的大小不同，所以它们的数量会有比拟大差异。 【PPT7】 通过观察我们发现，橘子比苹果小一些，而柚子比苹果要大得多。由此可以得出，橘子的个数比苹果要多，柚子的个数比苹果少。因此，橘子的个数大约为1500个或1000个，柚子的个数大约为800个或400个。细心观察可知，橘子比苹果要小一些，柚子比苹果要大得多。现在，我们将表格中的数与900比拟一下吧，1500比900多得多，1000要比900多一些。因为橘子的个数比苹果多一些，所以橘子的个数大约为1000个；800比900少一些，400要比900少得多。因为柚子的个数比苹果少得多，由此可以估计出柚子的个数大约为400个。 【PPT8】出示小结 师：我们应该怎样根据中间量来估计事物的数量呢，来小结一下吧。“估计事物的数量，一般会给出一种可比拟性事物的数量，根据要估计的量与给出的数量的相差程度，确定要估计的数量大约是多少〞。聪明的你，学会了吗？ 【PPT9】出例如题2，参照标准量的估计 师：现在，我们来学习例题2。估一估，一碗黄豆大约有多少粒？通过估计黄豆的多少，继续学习估计的方法。要想知道一碗黄豆大约有都少粒，可以用不同的方法来估算。 【PPT10】出示方法1 师：首先我们来看第一种方法，我们可以先数出1把黄豆的粒数，再看看1碗里有几把黄豆。 我们的好朋友笑笑已经数出1把黄豆大约有100粒，那这一碗黄豆大约有多少把呢？这里老师要提示一下，要知道一碗黄豆有多少把，必须根据碗的大小而定，题中的碗也就是我们生活中一般的饭碗。这一碗黄豆大约有6把，那么，这一碗黄豆大约有多少粒呢？想：6个一百是600，所以这一碗黄豆大约有600粒。 【PPT11】出示方法2 师：接下来我们来看第二种方法，可以先数出1小杯黄豆的粒数，再推测出1碗黄豆可以盛几小杯。 淘淘小朋友已经数出1小杯黄豆大约有200粒，这一碗黄豆大约有几小杯呢？通过实践发现，这一碗黄豆大约有6小杯，那这一碗黄豆大约有多少粒呢？大约有3个200粒，也就是600粒，所以这一碗黄豆大约有600粒。 师：在这道题中，1把黄豆和1小杯黄豆是标准量，参照标准量来估计1碗黄豆大约有多少粒，我们把这样的题叫做“参照标准量的估计〞。 【PPT12】出示小结 师：现在，我们来归纳一下，如何参照标准量来估计事物的数量。“估计事物的数量，一般会给出一种可比拟性事物的数量，根据要估计事物的多少，或者大约是可比拟性事物的几倍，确定要估计的数量大约是多少〞。小朋友，你学会了吗？希望你学的开心，学有所获。