二年级数学观察物体教案 (1).docxVIP

观 察 物 体 一、教学目标： 1、知识与技能 正确区分从不同位置观察到简单物体的形状。 2、过程与方法 知道在不同位置上，观察到的物体的形状是不同的。 3、情感态度和价值观 开展学生的空间观念，培养学生的观察能力和空间想象能力，学会欣赏数学美。 二、教学重难点： 1.教学重点 认识到从不同的角度观察同一物体，观察到的物体形状是不同的。 2.教学难点 通过观察和空间想像正确判断从不同位置观察到的形状。 三、教学准备 教学课件、电脑、投影仪、小猫布娃娃、小猫的照片 四、教学过程 一.热身游戏——“猜一猜〞 分别出示大象的鼻子、小猫的头、斑马的腿、等局部特征让学生猜猜他们是什么？这些图片从一个特征或一个方向就能猜出来。再出示一种不容易猜的物品，需要同学们从多个方向观察，才能猜出来，这种物品是存钱罐。〔这就告诉学生观察物体时，要从不同的角度去观察〕 二.观察、讨论 四人组，围着桌子坐在前后左右四个方向 1.向小猫介绍自己并说一说自己坐在小猫的什么位置？ 2.观察放在各组桌子上的小猫，讨论并小组内说一说你坐在小猫的哪一边？你看到了小猫的什么？ 3.抽一组同学汇报，其他同学补充 4.为了能全方位看到小猫的样子，前后、左右的同学交换位置后，重新观察再说一说 5.再次提问怎样能看到小猫所有的样子，把小猫进行缓慢的旋转进行全方位观察。 三.讨论总结 讨论：为什么同组内的四个人，观察到小猫的样子不一样呢？ 总结：观察的角度不同，看到的物体的形状就不同。