2022年部编版语文七上《女娲造人》教案（公开课）.docVIP

21女娲造人 【教学目标】 1.快速阅读课文，梳理情节，复述故事。 2.朗读课文，品赏女娲形象。 3.了解神话的特点，体会本文联想和想象手法的运用，领悟主旨。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、导入新课 师：同学们，大家应该都听说过家喻户晓的神话故事《盘古开天地》《女娲补天》。传说，在盘古开天地和女娲补天后，女娲又做了一件千古传颂的好事。今天我们一起来学习一篇神话故事——《女娲造人》。请同学们自由阅读，说说你的阅读感受。 二、初读，回忆学法 1.学生自由阅读，交流初读感受 预设 〔1〕女娲有超能力，神通广阔，能用泥巴捏人，还能用藤条甩出人来，比我小时候捏泥巴有趣多了！ 〔2〕故事情节很有趣，天地间原先只有女娲一个人，后来女娲造出人后，都叫她“妈妈〞，女娲有了心爱的孩子。 …… 师：同学们，这篇神话故事有很多耐人寻味的地方，需要深入阅读才能发现。我们运用学习《皇帝的新装》这篇童话时所用到的学习方法，展开深入阅读活动。回忆一下，《皇帝的新装》这篇课文我们是怎么学习的呢？ 〔生交流明确〕 课件出示： 快速阅读，梳理情节。 美读“精要〞，品赏形象。 合作探究，领悟主旨。 3.交代自学目标、自学方法 师：这节课，我们这样自学《女娲造人》。 课件出示： ①用快速阅读的方法，梳理情节，复述故事；②用美读描写人物的精彩语段的方法，品赏女娲形象；③用比拟阅读的方法，品悟课文丰富的想象，合作