心理健康教育高中《时间管理》模块我的时间我做主——中学生时间管理教学设计.pdfVIP

心理健康教育高中《时间管理》模块我的时间我做主 ——中学生时间管理教学设计 西安市第三中学 马继成 一、课题 我的时间我做主 - —中学生时间管理 二、教材分析 本课程属于我校高一心理校本教材《时间管理》模块 .本模块分为两个课时 , 第一课时为时间管理技巧讲解，第二课时为时间管理实践后反思。 三、学情分析 学习是高中生的主要任务， 由于高中阶段课程数量和难度的增加， 许多高一 学生开始困惑于时间的不够用， 以至长期陷入“事情永远做不完” 的恶性循环之 中. 究其原因，是学生完成学习任务时不注重计划性和持续性所造成的 .高中阶段 的学生真正缺乏的不是对时间价值的认识 , 更多的是苦于寻找不到高效率利用管 理时间的方法，本课正是在此基础上加以设计和施教的。 四、教学目标 ( 一）知识与技能 : 了解时间管理的相关知识 ( 二）过程与方法： 体验自己管理时间的过程， 了解区分事情轻重缓急的方法 , 掌握合理安排时间的方法 （三）情感态度价值观：体悟时间的紧迫感 , 珍惜时间，养成积极的人生观 五、课型 新授课 六、课时 第一课时 七、教学重点 自主时间管理的三个妙招 八、教学难点 1 引导学生完成装石子、沙子的实验并进行分享 九、教具 多媒体播放设备、时间刻度表、容器填充活动——大石块、小石块、沙子、 水等 十、教学方法 教法 : 讲授法、讨论法、发现法、开放式教学法 学法：任务驱动法、问题学习法、思考学习法 十一、教学过程 教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 设计意图 1。提问： “从前有座山， 山上有座庙，庙里有个老和尚 暖身，同时导入到 和小和尚。有一天，老和尚对 学生回答 : “从 上课主题上来 小和尚说，说什么呢？ 前有座山，山上有 答案揭晓 : 老和尚说： “送 座庙……” 君送到寺庙外 , 有句话儿要交 课堂引入 待. 今日化斋莫悠哉， 天黑之前 要回来。” 2 。小谜语 : 大家再思考一 个问题：假设你有一个帐号， 活跃气氛，逐步 这个帐号每天进帐 86400 元， 大部分同学经 引导学生开始思考和 每年进帐 元，每晚 过简单思考与计算 “时间”有关的主题 12 点进帐消失， 每年元旦后结 后能得出答案 算扣除。 ( 打一词语，两个字 ) 提问：你们觉得自己每天 预期回答 : 的时间够用吗？ 1. 时 间 不 够 发现学生时间管 自由回答：请大家分享从 用；